语文人教版九年级下册《选材和加工》.ppt

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1、2017年安徽省中小学优质课评选人教版语文九年级下册第二单元写作齐万才铜陵市枞阳县麒麟初中选材和加工选材和加工人教版语文九年级下册第二单元写作作文指导选材和加工选材和加工人教版语文九年级下册第二单元写作文题：我的老师中心：表现班主任方老师工作认真负责、一丝不苟的优秀品质。材料：①方老师备课精益求精，常常为备一节课查阅大量资料。②我生病不能到校上课，方老师就利用自己休息时间，踩着单车来我家给我补课。③因家庭变故，我痛苦至极，学习自暴自弃，越来越叛逆，方老师了解情况后经常找我谈心，宽慰我，开导我。④都凌晨一二点了，我们早已进入梦乡，可方老师还在灯

2、下批改我们作业、试卷，毫无倦意；天刚亮，他又早早地来到教室，督促我们读书。⑤方老师上课很严肃，可一下课便和同学们有说有笑，俨然是我们的“大朋友”。选材和加工人教版语文九年级下册第二单元写作合作探究1、你认为所列举的材料当中，哪个是不合适的？哪些是合适的？哪个是最合适的？并说明理由。2、由此可以看出选材的原则有哪些呢？选材和加工人教版语文九年级下册第二单元写作【原文】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子

3、向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（《背影》）选材和加工人教版语文九年级下册第二单元写作【改文】我看到父亲蹒跚地走到铁道边，探身下去，穿过铁道后爬上月台，很不容易。回来过铁道时将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑

4、儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。比较分析：为什么原文比改文更有感染力？由此我们应如何加工材料？选材和加工人教版语文九年级下册第二单元写作当堂演练1、请以《父爱如山》为题，给习作选择两到三则材料。2、请选择其中的一则材料进行加工，使之主题集中。选材和加工人教版语文九年级下册第二单元写作欣赏名言古人谈写作：“良桐方能斫美琴。”“感人心者，莫先乎情。”(白居易)“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。”（刘禹锡）选材和加工人教版语文九年级下册第二单元写作课后作业以《父爱如山》为题写一篇作文。要求：精选材料，剪裁得当，主题集中，不少

5、于600字。