语文人教版九年级下册《关雎课件》.ppt

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1、雎鸠雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。jū关雎——《诗经》汝阳县外国语实验中学辛灿锋文学积淀1.我国的第一部诗歌总集是，它收集了从西周初到春秋时期的诗歌篇，也称。内容上分为。三个部分。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，到汉代被尊为儒家的五经之一，称为《诗经》。五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《诗经》305“诗三百”“风“雅”“颂”2.《诗经》三种表现手法朱熹的解释“赋者，敷陈其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之物也”现在的解释赋就是铺陈直叙

2、。比就是比喻。兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。3.内容上的风、雅、颂，手法上的赋、比、兴合成作《诗经》的“六义”。4.《诗经》语言组织上以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。5.《诗经》名句积累：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。《诗经•国风•王风•黍离》它山之石，可以攻玉。（《诗经•小雅•鹤鸣》）执子之手，与子偕老。《诗经•国风•邶风•击鼓》关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《诗经

3、•国风•周南•关雎》学习活动：一、美诗美读二、创意写作关雎关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。美诗美读识记一组字音好（hǎo）逑(qiú）荇(xìng)菜寤(wù)寐(mèi)芼(mào)之四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。读准

4、停顿参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。背记一组词语的意思窈窕：娴静美好的样子。淑：善，好。参差：长短不齐。寤寐：这里的意思是日日夜夜。寤（wù），睡醒；寐，睡着。思服：思念。悠：忧思的样子。辗（zhǎn）：半转。反侧：翻来覆去。琴瑟友之：弹琴鼓瑟表示亲近。钟鼓乐之：敲击钟鼓使他快乐。芼（mào）：选择，采摘。乐：使淑女快乐。荇菜:浅水性植物,叶片形似睡莲。读出大意关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转

5、反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。关雎雎鸠关关相对唱，双栖河中沙洲上。文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。文静秀丽好姑娘，白天想她梦里爱。追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。文静秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。文静秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。本诗涉及的意象有哪些？鸣唱的雎鸠鸟密集、茂盛在水中柔柔招摇的荇菜勤劳俏丽的女子相思难寐的少年读出画

6、面雎鸠和鸣图少女采荇图长夜难眠图尽兴狂欢图读出层次本诗共有五章，每章四句话，你能从中读出层次吗？读出三个层次：偶然相遇的欣喜追求不得的苦闷幻想团聚的喜悦读出两个层次：实写相遇虚写相聚纵观全诗，女子能否担得起“好逑”二字？男子是怎样的一位男子，他配得上这“好逑”吗？勤劳、美丽、矜持、文静、自尊自爱君子、礼仪、执着、痴情、专一、情趣高雅、懂得付出、多才多艺本文有一种难以言说的美，你能从写作手法的角度说说理由吗？把相关句子反复吟咏，带着想象，读出韵味儿。（自由读、自由畅谈）美在以物起兴，水鸟的成双成对与男子渴望与意中人朝夕相伴

7、的愿望互相衬托；美在情景相融，男子相思难眠，费尽心思追求讨好意中人的场景真切生动；美在双声叠韵词的大量运用，读来朗朗上口，音韵悠长，富有美感；美在重章叠句，反复咏叹中，体现男主人公相思辗转，情谊深浓；美在……读明写法比兴：开头的“关关雎鸠，在河之洲”，是诗人借眼前景物以兴起下文“窈窕淑女，君子好逑。”重章叠句：《诗经》常常采用叠章的形式，即重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。这是歌谣的一种特点，作用是，可以借此强化感情的抒发。品味佳句炼一个妙字“求”字是本诗的诗眼，主要围绕“求”字写出对心上人的追

8、求过程。析一组佳句诗中总领句是______________,我的理解是______________。诗中主旨句是______________，我的理解是______________诗中细节刻画最逼真的句子是_____________，我的理解是______________。创意写作展开丰富的想象，为本文加上人物、情节