[精品]赴太谷听课后心得.doc

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1、[精品]赴太谷听课后心得　　赴太谷听课之我感xx年3月21日，上村中心校全体教师去太谷县的明星小学听课学习，我聆听了四位老师的语文课，让我对小学语文教育有了更深了解。　　每一节课都让我有所收获。　　下面就谈谈我个人的一些心得体会。　　一、语言的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。　　当我听这几位老师的课时，她们的语言亲切，自然，她们的语言简洁，准确。　　她们用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文。　　如三年级老师田湄的《赶海》一课的设计，仿佛把我们带到了那迷人的海边。　　二、自读感悟，开放引导。　　

2、新课标中提到；学生自读感悟是第一位。　　感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟,“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的，我想四年级孟老师的《永远的白衣战士》一文的教学过程，就是这种模式的充分体现。　　本科教学孟老师把握了三个层次　　一、阅读课文，自主感悟。　　让学生把文中关于叶欣工作强度的有关句子圈出来。　　二、让学生在读句子，感悟叶欣工作的高风险，然后引导学生围绕重点句“高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器，把一个个生命从死神手中夺了回来”让学生来体会叶欣的精神。　　孟老师的课朴实、感人。　　看似平淡却彰显出精湛的语言功底和高超的

3、教学智慧。　　三、处理把握教材。　　每位教师对教材的处理和把握有其独到之处。　　向田湄教师采用一读课文，二想画面，三说体会，四再读课文的方法让学生自主感悟。　　通过对一些动词如“捏、捉、摸、追”、让学生自己演绎来学习体会出《赶海》的题眼“趣”。　　总之这次外出听课学习，使我深深地体会到学习的重要性与紧迫感，在今后的教学中我要不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。　　　　内容仅供参考