[精品]培训心得——听贲有林老师《十年反思的力量》有感Microsoft Word 文档 (3).doc

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1、[精品]培训心得——听贲有林老师《十年反思的力量》有感MicrosoftWord文档(3)　　培训心得——听贲友林老师《十年反思的力量》有感在凯里培训两天，听了贲有友林、赵震、刘劲苓三位特级教师的六节示范课，我学到了许多。　　其中，贲友林老师的《十年反思的力量》讲座，使我受到了很深的启发。　　贲老师的出生和我们一样，同样是农村的孩子，通过努力读书，考上师范，在村小教过四年书。　　与我们不同的是，他能够十年如一日地坚持写反思，善于思考并总结，因此走上名师的道路。　　贲老师就是把上课之余自己的想法写出来。　　如他在教学四年级学生认识角时，巧妙地引导学生认识角。　　平时老师们都使用两根小棒来作一个活

2、动角，来演示角的大小，即角的大小与两条边叉开的大小有关。　　但学生在认识角的时候有一个难点，就是角的大小与两条边所画的长短无关，怎样解决这个问题呢？贲老师在一次看电视机的时候想到了一个办法，利用电视的天线作了一个活动角，这样它即保留了原来活动角的功能，在天线一拉出来，推进去的过程中，能直观地使学生明白角的大小与两条边的长度无关。　　在教二十年前的学生认识播种机的作业宽度时，贲老师想到了在黑板上演示的方法在黑板上用粉笔涂了一大片，把这一大片被涂的黑板当作一块要播种的地，拿黑板擦当播种机，在黑板上擦出一个长方形，用粉笔把长方形描出来，并标明宽1.2米，长200米，向学生说，怎么求播种机播种的面积，

3、什么叫作业块，学生马上就明白了。　　一节课是否具有现代的理论，并不是由我们的教学媒来决定，而是由我们的教学理念来决定，不用课件照样可以上好公开课。　　课堂一定要从学生的角度出发，研究解决学生的问题，让学生在他原有的基础上得到发展，课堂教学应该以学生的学习为重心。　　这样的理论就是现代的理念。　　贲老师二十年前使的教学手段到今天来演示，仍然不过时。　　粉笔+黑板擦同样可以体现现代的教学理念——直观教学。　　　　内容仅供参考