三、开发智能与创造潜能.pptx

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1、第二章　设计的基础广州市岭南画派纪念中学邝小莹一、优秀设计师应具备的素质第一节　做一名优秀的设计师鲁班发明锯子蝙蝠与雷达爱迪生发明电灯泡1、思维的一般过程：思维过程是经过分析、综合、比较、抽象、概括等一系列具体过程而实现的。2、思维的形式：概念、判断、推理二、正确思维方式的培养3、科学研究的一般思维过程：（1）发现、提出问题（2）明确问题（3）提出假设（4）检验假设、解决问题分四人小组，每人提出一个生活中的问题，不得重复，选一位同学做好记录工作。讨论发散思维发散思维又叫辐射思维，它以思维的问题为中心向外扩展各种想法，即从多角度、多层次（深度）来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移

2、和思想的跃进。（1）流畅性练习文字接龙游戏，教师先说出一个词，要求学生用这个词的最后一个字组成下一个新词。（2）变通性练习用四条连续的直线一笔过穿过以下九点。（3）独特性发散思维与设计人物环境造型功能材料学习重在发育安全意识弱适应性环境保护中学生课桌收纳架案例1、功能分析课桌的首要功能。2、结构分析3、造型分析是采用常见的传统形式，还是进行创新设计。4、材料分析木质、金属或者是塑料，或者是用代用品。5、安全性措施6、特殊要求的提出7、价格成本定势思维定势思维又思维定势，是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。案例某公司创

3、业之初，为了选拔真正有效能的人才，要求每位应聘者以比赛的方式推销100把梳卖给和尚。一个星期的期限到了，甲先生仅仅只卖出一把，乙先生卖出10把，丙先生居然卖出了1000把。甲先生说，他跑了三座寺院，受到了无数次和尚的臭骂和追打，但仍然不屈不挠，终于感动了一个小和尚，买了一把梳子。乙先生去了一座名山古寺，由于山高风大，把前来进香的善男信女的头发都吹乱了。乙先生找到住持，说：“蓬头垢面对佛是不敬的，应在每座香案前放把木梳，供善男信女梳头。”住持认为有理。那庙共有10座香案，于是买下10把梳子。丙先生来到一座颇富盛名、香火极旺的深山宝刹，对方丈说：“凡来进香者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有回

4、赠，保佑平安吉祥，鼓励多行善事。我有一批梳子，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三字，然后作为赠品。”方丈听罢大喜，立刻买下1000把梳子。练习问题定势思维解决办法其他思维解决办法市内交通太拥挤没有桥过不了河其它思维方法：逆向思维形象思维联想思维移植思维类比思维……练习用发散思维设计一个课桌收纳架。设计题目：设计说明：1、画草图（指示出各部分结构的功能、并涂上颜色）2、用适当的文字说明其功能、结构、材料、特点、成本等