我为什么而活.ppt

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1、为了谁?高山仰止景行行止——感受罗素和《我为什么而活着》洞口县第四中学指导:语文组授课者:尹东方我为什么而活着罗素走近罗素伯特兰·罗素（1872—1970），英国著名的数学家、文学家、哲学家、社会活动家。（1）曾于1920年至1921年任北京大学教授。（2）在1950年他获得了诺贝尔文学奖。（3）被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。（4）被称为“百科全书式的作家”（5）他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被视为是“未来时代的先知”。阅读罗素的文章是我一生中最快乐的时光。——爱因斯坦聆听罗素：听读课文，初步感知，体味情感。思考：(1)作者一生有哪几

2、种追求？(2)从这些追求中可以看出罗素是一个什么样的人？这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。我以同样的热情寻求知识，我渴望了解人的心灵。我渴望知道星星为什么闪闪发

3、光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫被折磨者，被儿女视为负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。这就是我的一生，我觉得值得为它活着。如果有机会，我还乐意再活一次。对爱情的渴望对知识的追求对人类苦难不可遏制的同情我为什么而活着关于爱情裴多菲：“生命诚可贵，爱情价更高。”维斯冠：“爱情是生命的火把。”苏

4、霍姆林斯基：“闪电照耀一瞬间，而爱情却照耀一生。”作者渴望爱情的原因：渴望爱情爱情带来狂喜爱情摆脱孤独爱的结合见到天堂的缩影作者追求知识和同情苦难的具体内涵是：追求知识了解人类的心灵知道星星为何发光理解毕达哥拉斯的力量同情苦难饥饿中的孩子被压迫被折磨者孤苦无依的老人全球性的孤独、贫穷和痛苦(人类科学)(自然科学)(社会学科)罗素一生著书71种，平均每天写作三千多字，著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学。代表作品：《西方哲学史》、《我的哲学发展》、《幸福之路》、《自由之路》、《哲学问题》、《数学原理》等。20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成

5、果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。罗素于1950年获诺贝尔文学奖。95岁高龄完成《罗素自传》的写作。有人说：“善良是一种健康，善良是一种美丽，善良是我们行走于世间的完美人格。”如果你内心的善良曾经沉睡，但愿在今天的震撼后苏醒。同是父母所生，同在这天地之间，我们这一辈子活着，不该仅仅为追求自己无穷无尽的欲望。我们的价值，该是在有人无助的时候,我们可以伸出强有力的援助之手。有爱心才真美丽，懂善良堪称汉子。渴望爱情充满激情追求知识渊博而有创造性同情苦难善良而富有同情心崇高的人格博大的情怀罗素高山仰止，景行行止语出《诗经•小雅•车辖》。意思是道德高尚的人，就会有

6、人敬仰他；行为光明正大的人，就会有人效法他。超越罗素我之所以看得比别人远，是因为我站在巨人的肩膀上。——牛顿课堂生活的激情：讨论我为什么而活着对自己的人生负责——周国平如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的、有效率的社会。——周国平课后练习:完成课后的思考题完成基础训练同题作文《我为什么而活着》谢谢各位老师莅临指导制作时间：2005年11月人的一生应该这样度过；当你回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争

7、”。——奥斯特洛夫斯基名人名言爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。——冰心名人名言我为什么而活着渴望爱情带来狂喜摆脱孤寂追求知识了解人类的心灵（人类）知道星星为何发光（自然）理解毕达哥拉斯的力量（社会）同情苦难饥饿中的孩子被压迫被折磨者全球性的孤独、贫穷和痛苦崇高而伟大的情怀发现美好的人生境界