小学英语试题的设计.ppt

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1、小学英语试题的设计对于学生：1、体验进步与成功，建立自信2、认识自我，有利于积极学习3、促进综合语言运用能力提高对于教师：获得教学反馈，发现问题，改进教学测试要达到的目的设计试题应考虑的因素1、适纲性2、任务性3、人文性4、获取信息5、科学性、准确性适纲性教材的教学目标要求教师用书对教学目标要求的规定国家《英语课程标准》1-2级要求小学英语一二级技能要求：一级：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事

2、。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二级：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单

3、的小故事并做出反应。一级技能要求（暂定为小学三四年级应达到的要求）说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能根据图、文说出单词或短句。读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;4、能正确书写字母和单词。语言技能二级目标（五、六年级应达到的要求）听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂

4、活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短

5、的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。同学们正在谈论各自的爱好以及理由，我们来读读吧。请根据例句写出句子。（设计者：许云飞）playbasketballplaytabletennismoreinterestingeg:Ilikeplayingbasketball.Itismoreinterestingthanplayingtabletennis.2.write,lessinteresting,read你需要为学校音乐节制作张贴画，下面的图与说明对你很有帮助。所以你可以选一张你需要的图，并完成图下面的说明。Theyare_______

6、____.A.singingB.dancingThegirl___dancing.A.isB.has任务性测试、教学与生活的和谐统一，要体现用英语做事情的思想。教育以生活为中心教育即生活---陶行知测试、教学与生活的和谐统一生活测试教学你报名参加英语歌谣比赛，要核对本小组同学的报名代码，广播正在播报代码，请你确认是否有你和你的同学的代码。()1.A.HN2B.HK7C.HJ3()2.A.DT5B.PT4C.GT6（3-10小题省略）√Namelist:LiLiHN2WangHua:GT6…大明想自己制作一个字母表，可有10字母忘了，请你给他补充完整。

7、(共10小题；每做对一小题得1分，做对5小题以上即可得满分5分)AaBb___Dd______Gg___IiJj___Ll___NnOoPp___Rr___Tt___Vv___XxYyZz√Listenandmatch.（设计者：谭清香老师）奶奶记性差，老是不记得东西放在哪里。玲玲正在给奶奶提合理化建议呢。请仔细听，正确连线。Grandmother:Lingling!Wherearemyglasses?Lingling:Oh,Grandmother.Youarealwayslookingforyourthings.Ithinkyoucanputyou

8、rglassesonthetable.Andyoucanputyourwatchunderyourpillo