小学英语试题的命制-福建小学新课程

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1、小学英语试题的命制福建省普通教育教学研究室吴青梅2011年5月11日漳州福建小学新课程网http://xx.fjxck.cn主要内容主要内容主要内容主要内容�小学英语小学英语测试命题基本思路测试命题基本思路�典型试题分析典型试题分析第一部分小学英语命题基本思路•基于新课程标准、教材•试题命制过程基于新课程标准、教材1依据《课程标准》所规定的相应级别的各项教学指标尽量宽泛、全面地检测参考教材？闽教、人教、北师、外研设定真实语言交际情景，给学生提供2运用语言技能和展示综合语言能力的机会。测试题目设计应考虑到

2、学生的学习3.经验、学习策略、应答策略。试题要适合考生的生活经验、心理特征4.和认知能力。测试中的语言应当尽量不低于学生所属年龄段的整体认知水平测试内容及形式应当轻松活泼，避免引5.起学生过度焦虑。保护和提高学生英语学习的兴趣6.测试应成为使学生体验学习成就的机会《《英语英语课程标准课程标准》》听听听听听听听听二级二级1.能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2.能听懂简单的配图小故事；3.能听懂课堂活动中简单的提问；4.能听懂常用指令和要求并做出适当反应。《《英语英语课程标准课程标准

3、》》读读读读读读二级二级1.能认读所学词语；2.能根据拼读的规律，读出简单的单词；3.能读懂教材中简短的要求或指令；4.能看懂贺卡等所表达的简单信息；5.能借助图片读懂简单的故事或小短文；6.能正确朗读所学故事或短文。《《英语英语课程标准课程标准》》写写写写写写二级二级1.能模仿范例写句子；2.能写出简单的问候语；3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号。《《英语英语课程标准课程标准》》知识知识知识知识二二级级语法语音理解以下语法项目的表意功能并能在特1

4、．正确读出26个英文字母；定语境中运用：2．了解简单的拼读规律；1．名词的单复数形式；3．了解单词和句子有重音；2．主要人称代词和形容词性物主代词；4．了解英语语音包括重音、3．一般现在时，现在进行时，一般过去连读、语调、节奏、停顿等时，一般将来时等时态；现象。4．表示时间、地点和位置的常用介词；5．简单句的基本形式。词汇1．知道单词是由字母构成的；2．知道要根据单词的音、义、形来学习词汇；3．学习有关本级话题范围的600～700个左右的单词和50个左右的习惯用语。并能初步运用400个左右的单词表达二级

5、规定的相应话题。《《英语英语课程标准课程标准》》知识知识知识知识二二级级功能了解和运用表示问候、告别、话题感谢、邀请、致歉、介绍、理解和表达有关下列话题的简单信息：喜好、建议、祝愿、情感、个人情况、家庭与朋友、身体与健康、请求等交际功能的基本表达学校与日常生活、文体活动、节假日、形式。饮食、服装、季节与天气、颜色、动物、数量、时间等相关意念内容。测试基本理念测试基本理念测试基本理念测试基本理念::::综合语言运用能力综合语言运用能力技能技能++知识知识��听力听力��阅读阅读��书面表达书面表达��语言

6、知识运用能力语言知识运用能力二、试题命制过程（一）（一）编制命题指南1.1.为什么要做命题指南？为什么要做命题指南？�在每一次的测试之后，我们希望回答的问题是“学生在哪些方面掌握得好，哪些方面掌握得不好”，而不是“学生哪些题会做，哪些题不会做”。�编制命题指南的过程是对教育教学目标审视、反映、具体化的过程，命题指南做得好，考试的针对性就会加强，考试结果就能够更加准确地反映学生能力状况及其在学习中的优势和不足。2.什么是命题指南？命题指南要准确、清晰地说明以下问题：�测试的目的�试题在能力维度上的分布�测

7、试的依据命题�试题在内容维度上的分布�测试的核心理念指南�试题的预估难度�测试对象、时间要求、测试方法�试题的赋分命题�试题的形式细目表�测试的内容覆盖面试题�测试的能力目标说明3.明确测试目的•诊断测试将目的定位于有多少学生能达到合格水平，就得有足够多的难度较低的题目。•检查学习进度主要是检查和评价学生在某一阶段或某一课程学习中对所学内容的掌握情况，如：期中考试、期末考试。考试内容应是学什么，考什么。教师可根据学生的成绩，发现问题，制定相应的补救措施，改进教学。（二）（二）根据命题指南编制试题�试卷卷

8、头说明（包括考试年份）�考试科目名称�试卷总分和考试时间�试题说明（包括题型、题量、分值和答题要求）�试题和选项编号（ABC），大、小题编号�试题内容�听力材料�试题数量�编排格式�参考答案�码数�评分标准�文字、字母、数字、字号、字体统一第二部分典型试题分析客观题和主观题�客观题答案固定，评分简单。命题讲究，选项如何达到信度、效度？�主观题（自由反应题）考查学生的能力和表达水平的深度，如书面表达。命题容易，评价标准制定难。客观题命题规范�