11 敬畏自然课件.ppt

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1、敬畏自然严春友学习目标：1、学习作者通过比喻、拟人和反问等把抽象的道理说的通俗易懂的写作方法。2、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。3、提高认识自然、保护自然的理性认识。观看大自然的智慧独步天下雪夜中的静默白狐衔花求侣依偎相生孩子心中的花人与自然和谐相处相依相伴等待伙伴海啸大自然的愤怒地震愤怒的海啸海啸过后疯狂的龙卷风地震（地球抖动身子）之后砍伐森林之后令人反思的人与自然大海还给人类的垃圾飘零的生命导语人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐忽略了

2、自然的感受，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？学习本文后，相信我们会多一些思考。议论性散文：它不同于抒情性散文,也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式,内容是议论的,通篇有论述的理路,有论点、论据、论证，但是它有一个显著的特色，就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。就是用文学的、抒情的语言写的议论文。◆读准字音理解词义:①敬畏②蓬蒿③精巧绝伦④不自量力⑤相形见绌⑥咫尺⑦深邃⑧狼藉斑斑⑨混淆hāopéngchùz

3、hǐxiáosuì一、朗读课文后，积累下列词语①蓬蒿（）：。②狼藉（）：。③咫尺（）：。④相形见绌（）：。⑤美味佳肴（）：。pénghāo指野草jí乱七八糟，杂乱不堪zhǐ形容距离很近chù与别物相比，显得远远不如yáo指味道鲜美的食品寻读课文：1、找出人类对自然都有哪些错误认识？2、找出作者用来证明自己观点的关键性语句吗？边读边用波浪线划出文中表现作者对自然敬畏之情的语句。试用下列句式回答：人类之所以要敬畏自然，是因为（）。本文中最能表达作者观点的句子是哪些？文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他

4、生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。”3.概括2--10段的主要内容。答：4.第10段在文中的作用是什么？答：5.第11段的作用是什么？答：比较人类智慧与大自然智慧。说明人与自然的关系，总结上文。点明人类应当敬畏自然，与自然和谐相处，总结全文。论述结构一（第1段）形象的比喻表现了人类的无知和虚妄，也表明了人类与自然的关系。二（2—5段）人类智慧与大自然智慧比较。三（6—7段）

5、进一步阐述人类智慧与大自然智慧的关系。四（8—10段）从自然智慧进而论述宇宙生命。五（11段）得出结论：人应当敬畏自然。行文思路总结征服自然（否定）人类智慧自然智慧二者关系宇宙中一切生命都是兄弟宇宙是有生命的敬畏自然层层递进（对比）作者为什么提出“敬畏自然”？答：人们常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。结果往往导致自然被破坏，导致大自然对人类的惩罚。为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？答：“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类

6、生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。联系现实你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？毁林开荒；围湖造田；开山造田；过量捕鱼及其他野生动物；超采水资源；不合理开采矿产；……一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为。名人寄语人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。——恩格斯思考：你看到的画面，给你什么启示？严厉的警告！