11 《敬畏自然》.ppt

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1、敬畏自然严春友作者简介严春友毕业于山东师范大学历史系，主要论著有：《宇宙全息统一论》、《精神之谜》等。《大自然的智慧》一文入选1998年中国散文排行榜，解题“敬畏”，从字面上说，是又敬重又畏惧。敬重自然，就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义。敬畏之畏，可以从“爱护自然”一语中探得它的含义。自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚。大自然的处罚是无情的，是令人畏惧的，人类应该调整自己与自然的关系。学习目标：1、积累词语，整体把握文章，理解本文的主旨，逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣。2

2、、理解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识。（一）根据拼音写出相应的词语1、可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是zhǐchǐ（）之间而已。2、你难道没有听到石头里也有生命的nàhǎn（　　）吗？3、然而，谁能断言那些lángjí（　　）斑斑的矿坑不会是人类自掘的坟墓呢？4、可是，人们竟然bùzìliànglì(　　　　)地宣称要用滴水来代替大海。5、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是　xiāng　xíng　jiàn　chù（　　　　）。6、无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然j

3、īngqiǎo　juélún（　　）的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。咫尺呐喊狼藉不自量力相形见绌精巧绝伦二、合作探究反复阅读课文，联系生活实际，思考讨论下列问题。1、作者在第一自然段提出一个怎样的观点？2、人类在探索自然的过程中取得哪些成绩？这些成绩在大自然面前值得骄傲吗？为什么？（试从文中找出相关语句说明）3、人类有哪些做法违背自然规律破坏了自然？大自然又给人类带来了哪些惩罚？请举例说明。4、我们应该怎样与大自然相处？（试用课文原话回答）合作探究任务安排第一、二题第1、2组第三、四题第3、4组1、作者在第一自然段提出一

4、个怎样的观点？人类不应该征服自然。2、、人类在探索自然的过程中取得哪些成绩？这些成绩在大自然面前值得骄傲吗？为什么？（试从文中找出相关语句说明）人类取得的成绩如：课文第3段中的煤炭，石油、天然气等等。1、拿高科技来说，航天事业的空间，在大宇宙中间，还是非常狭小。2、人类的认识史也是一部不断纠错的历史，一万年以后看今天，我们的认识还幼稚得很。3、矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。4、作者推断，“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”，在太空人看来，人类的智慧就算不得什么。5、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。3、人

5、类有哪些做法违背自然规律破坏了自然？大自然又给人类带来了哪些惩罚？请举例说明。4月25日，台湾一条交通要道、“北二高”基隆段发生山崩意外，倾泻而下的土石压垮一座高架桥，并覆盖道路约200米4、我们应该怎样与大自然相处？（试用课文原话回答）三、课堂小测1、下列句子中的成语使用有误的一项是()A.他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜。B.高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品。C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌。D.最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维。2、指出下列各句所用的修辞手法。A.在

6、大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。（）B.人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（）C.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。（）D.我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（）A比喻比喻拟人反问3、请就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语向人们发出呼吁。1、保护绿化，人人有责。2、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。3、绿色让我们快乐，让世界美好。4、净化空气，美好环境，从我做起。5、绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护我们自己。6、我们爱护今天的自然，自然呵护我们的明天