11 敬畏自然.ppt

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1、敬畏自然严春友严春友，男，1959年5月生于山东省莒县。分别毕业于山东师范大学历史系、北京师范大学哲学系，获历史学学士学位、和哲学博士学位。现在北京师范大学哲学与社会学学院工作。主要论著有：《西方哲学新论》、《宇宙全息统一论》、《精神之谜》《敬畏自然》等。作者简介本文是一篇议论性散文。议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题所持的见解和主张），有论据（用来证明论点的事实和道理），有论证（用论据证明论点的过程）。议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩

2、。就是用文学的、抒情的语言写议论文。议论性散文生字词不自量力咫尺鲲鹏蓬蒿狼藉斑斑不过尔尔相形见绌高深莫测不值一提精巧绝伦混淆美味佳肴liàngzhǐkūnhāojíěrchùcètílúnxiáoyáo．解释下列词语蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指野草。咫尺：比喻距离很近。狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。精巧绝伦：精细巧妙，没有可比。佳肴：精美的菜肴。呐喊：大声喊叫助威。听朗读录音回答问题一，听朗读录音，整体感知。1，本文谈论的是＿＿和＿＿的关系，人类应该从根本上转变要＿＿＿＿的理念，应该＿＿＿＿　，＿＿＿

3、＿。表现了作者具有一种＿＿＿意识。2，用文中的关键句说说作者提出的主要观点是什么？标记到书上。人自然征服自然敬畏自然爱护自然忧患思考探究1、根据议论文基本结构，划分文章层次，并概括大意。2、作者为什么要提出“敬畏自然”？结合文中语句回答。3、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？4、“敬畏自然”的内涵。1、根据议论文基本结构，划分文章层次，并概括大意。本文结构（1）提出问题（引论）：“征服自然”,不自量力。（引出下文）二.（2—10）分析问题（本论）：具体分析为什么人类不能“征服自然”，而要“敬畏自然”。三.（11）解决问题（结论）：得出人应该“敬畏自然”的结论。2、作者为什么要提

4、出“敬畏自然”？结合文中语句回答。因为人们常把自然与人类对立起来，宣称要征服自然，这有合理的一面，但走向极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能与自然和谐发展。3、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。“尊敬”、“敬重”、“恭敬”。是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。“畏”——“怕”“畏惧”之意。“敬畏”——作者鲜明地表达

5、了这种“怕”是由于“敬”—“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”“怕破坏”、“怕改变”这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。4、“敬畏自然”的内涵。“敬”——读完了，我们再回顾一下吧!本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最

6、后做出“敬畏自然”的结论。文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。拓展反思联系现实：毁林开荒围湖造田开山造田过量

7、捕鱼及其他野生动物超采水资源不合理开采矿产……一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为作业：读了本文后，相信你一定有很多话要说，请你在以下各对象中选出你最想诉说的一位，写出你的心里话，如果能采用恰当的修辞手法或引用诗文俗语，那就更好了。1.自然；2.自然中某一具体事物(如花草树木、禽兽等）；3.人再见!