第10讲光合作用dpj.ppt

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1、光合作用俗话说“万物生长靠太阳”，那么太阳对植物的生长到底有什么意义呢？请根据初中所学知识，写出光合作用反应式。CO2+H2O————→(CH2O)+O2原料条件场所产物光能叶绿体上述事实的得出，科学家经过了漫长艰辛的探究过程，你知道哪些与光合作用相关的经典实验？你有没有更巧妙的设计思路？一、光合作用的发现（一）普里斯特利的实验1771年认识：植物体内的全部营养物质都是从土壤中获得的实验：结论：植物可以更新空气(二)、萨克斯实验(1864年)将绿色叶片暗处理几小时，然后将叶片一半曝光，另一半遮光，过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一部分没有颜色变化，曝光的那一部分

2、叶片则呈深蓝色。该实验的结论是什么？*（三）恩格尔曼的实验极细光束好氧细菌带状的叶绿体黑暗中光照下实验环境：没有空气实验结论？巧妙之处？（四）鲁宾和卡门的实验同位素标记18O：C18O2＋Ｈ2O---------->O2CO2＋Ｈ218O---------->18O2结论：光合作用释放的氧全部来自水①④③②二叶绿体中色素叶绿体具有什么样的结构来保证光合作用顺利进行？叶绿体中色素有哪几种？色素有何作用？..生物实验.ppt*外膜、内膜、基质、基粒上图中的小点为好氧性的细菌。细菌向红橙光区和蓝紫光区集中。想一想，这是为什么？红橙光区蓝紫光区恩吉尔曼的另一实验三光合作用过程阅读教材，回答

3、下列问题：1、CO2和H2O到底是怎样转变成糖类等有机物的？O2怎么释放的？2、在基粒的片层结构膜上发生了哪些反应？在叶绿体的基质中发生哪些了反应？3、上述反应的进行各需要什么条件？它们彼此之间有何联系？2C3C5CO2(CH20)H2O固定还原色素H2OO2[H]ATPADP＋Pi光光反应暗反应(一)、光能在叶绿体中的转换光能—→电能光反应电能—→活跃的化学能暗反应：活跃的化学能—→稳定的化学能1、光能—→电能绝大多数叶绿素a，全部叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素—→吸收和传递光能少数处于特殊状态的叶绿素a—→吸收光能，光能—→电能吸收和传递光能的色素辅酶Ⅱ还原型辅酶Ⅱ特殊状态的叶绿素a电

4、子传递链2、电能—→活跃的化学能H2O—→O2+H++eADP+Pi+电能—→ATPNADP++H++2e—→NADPH叶绿体囊状结构暗反应强还原剂［H］3、活跃的化学能—→稳定的化学能2C3C5CO2(CH20)H2O固定还原ATPADP＋PiNADP＋NADPH(二)光合作用过程中物质的变化1、H2O的去向2、ATP和ADP、NADPH和NADP+的转化3、特殊状态的叶绿素a分子的变化4、CO2中C的去向5、C5、C3的变化2C3C5CO2(CH20)H2O固定还原色素H2OO2ATPADP＋Pi光光反应暗反应NADP＋NADPH光合作用阶段光反应阶段暗反应阶段区别场所叶绿体囊状

5、结构薄膜上叶绿体基质中反应性质光化学反应酶促反应反应时间短促，以微秒计较缓慢过程水的光解ATP和NADPH的形成CO2的固定C3的还原与光关系必须有光才能进行有光无光都能进行温度关系无直接关系温度影响酶的活性物质变化2H2O—>4H++O2+4eADP+Pi—>ATPNADP+—>NADPHCO2+C5—>2C32C3—>C5+(CH2O)ATP—>ADP+PiNADPH—>NADP+能量变化光能—>电能—>活跃化学能活跃化学能—>稳定化学能联系①光反应为暗反应提供ATP和NADPH②暗反应产生ADP、Pi和NADP+是合成ATP和NADPH的原料(三)光合作用过程中色素作用影响因

6、素：①矿质元素供应：N、Mg、(Fe、Cu、Zn、Mn)②光照：叶绿素只能在光下合成③温度：叶绿素比类胡萝卜素容易破坏叶绿素叶绿素a（C55H72O5N4Mg）少数特殊状态大部分叶绿素b（C55H70O6N4Mg）类胡萝卜素胡萝卜素（C40H56）叶黄素（C40H56O2）四、C3植物和C4植物C3植物：小麦、水稻等大多数绿色植物一个CO2被一个C5固定后形成两个C3CO2→C3→(CH2O)C4植物：玉米、甘蔗等CO2固定先形成C4再形成C3CO2→C4→C3→(CH2O)C3植物：C4植物：五、影响光合作用的因素依据光合作用反应式思考，哪些因素会对光合作用产生影响？农业生产上有哪些

7、提高光合效率的措施？五、影响光合作用的因素因素影响在生产上的应用光光强、光质、光时(日变化、年变化)阳生、阴生、复种指数、合理密植、温室玻璃无色温度酶活性、气孔开闭适时、温差、午休CO2一定范围内与光合速率呈正相关温室栽培中提高CO2浓度1、下列哪些与光合作用的光反应有关()NADP+ATPCO2激发的叶绿素NADPHADPC6H12O6叶绿素A、①③⑤B、①④6C、②④6D、③⑤6①②③④⑤6B2、从能量转换的角度看，碳同化是A、光能转换成电