校本研修说课.ppt

《校本研修说课.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级上《Unit6Doyoulikebananas?》SectionB2a-2b说课林宏财潮阳区东内学校说教材说学生说学习方法说组织方式说活动流程说活动成果说设计构思说评价策略一、说教材本课时为新目标七年级新版教材第六单元Unit6Doyoulikebananas?第二课时内容，使学生通过询问他人喜欢或不喜欢的食物来掌握动词like和名词复数的用法，在已学知识的基础上进一步学习助动词do、does的使用方法，巩固一般疑问句的肯定、否定回答。学会根据小组调查写出关于小组内成员食物喜好的调查报告。说教材说学生说学习方法说组织方式说活动流程说活动成果说

2、设计构思说评价策略二、说学生701班学生已有一定量的英语语感积累，英语学习信心比较足，在课堂上较为活跃，所以设计了自由问答，结伴对话，小组调查和全班汇报等活动来充实学生的学习形式。但是学生抽象思维较差，形象思维能力强，所以用丰富多彩的图片呈现给他们，既形象又生动，能激发学生兴趣。另外，学生很注重教师对他们的评价，所以穿插多种形式的表扬来鼓励学生的学习积极性。说教材说学生说学习方法说组织方式说活动流程说活动成果说设计构思说评价策略三、说学习方法利用信息技术，依据学习目标，以及我所带的班级的实际情况，具体描述学生在课堂中通过何种活动形式，学习某个知识或

3、者技能要点。主要训练学生的听力及其口语表达能力。通过学习新单词对学习的听力训练有了一个新的要求：听录音并记录所听到的内容，这是对学生短暂记忆能力的一个考验。多方面操练目标语言，学会Doyoulike……？对食物的所属进行提问与回答。通过任务型教学，发挥学生的主体地位，让他们运用语言解决真正的问题。说教材说学生说学习方法说组织方式说活动流程说活动成果说设计构思说评价策略四、说组织方式本节课的内容比较简单，并且学生对食物很喜欢。为此，可以设计以下方式：方式一：充分利用电脑进行直观形象的实物投影教学，可以播放相关视频以激发学生的学习兴趣。方式二：充分发挥

4、小组合作的优势，让学生分组讨论“你喜欢什么食物？”说教材说学生说学习方法说组织方式说活动流程说活动成果说设计构思说评价策略五、说学生的活动流程在这节课中，我利用多媒体课件，为学生创设开口说的语境，让学生作为课堂的主体，由学生问与答，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，在这节课设计中，老师让学生充分发挥了课堂主体地位，从被动的接受学习转向主动的探究和发现学习，合作交流的气氛浓厚。说教材说学生说学习方法说组织方式说活动流程说活动成果说设计构思说评价策略六、说学生的活动成果老师的作用主要是引导，这样让学生得到了很大的成就感。老师适当的表扬和掌声鼓励使学生

5、享受成功的喜悦，师生的互动让学生在愉快的环境中学习知识，达到本节课的教学目标，收到较好的教学效果。说教材说学生说学习方法说组织方式说活动流程说活动成果说设计构思说评价策略七、说设计构思考虑到本单元是学生比较喜欢的食物，学生比较感兴趣，所以放手让学生自己去学习，去操练目标语言。老师只是在旁指点一、二。一开始由老师引导，利用多媒体课件进入语境，接下来由学生提问学生。在教授新单词和听力训练后，由学生间互相讨论，一问一答完成本节课的重难点。最后再出示本节课的相关练习，起到巩固作用。说教材说学生说学习方法说组织方式说活动流程说活动成果说设计构思说评价策略八、

6、说评价策略综合本节课的教学内容与学生的学习活动，我主要采取学生自评，小组互评，教师评价三种评价方式。学生自评与小组互评的评价主体是学生，在小组讨论学习结束后，学生对自己及小组成员的学习参与度、交流主动性等进行评价，主要采取打分方式。教师评价由教师在新课总结后对每个小组及学生代表的发言展示进行评价，主要采用评语与鼓励为主。