苏教版《窗》.ppt

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1、澳大利亚作家泰格特的小小说《窗》，以独特的角度展示了人性的美与丑，读来令人震撼……小小说的特点简要提示：小、新、巧、奇。小，指篇幅短小、取材小、入题角度小。新，指的是立意新颖，风格清新，每一篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。巧，指结构精巧、严密。奇，指结尾新奇巧妙，出人意料。积累词语，感知故事情节。分析人物形象，体味精巧结构。探究主题，认识人性的美与丑。学习目标预习检查：读准字音一泓俯瞰消遣五彩斑斓争奇斗妍栩栩如生　扣人心弦气喘吁吁充塞胳膊肘hóngkànqiănlányánxŭxūsèzhǒuxiánbān形容有滋味，有趣味:形容形象生动

2、、逼真的样子：形容使人感到紧张或激动：津津有味栩栩如生扣人心弦预习检查：写出成语导学提纲：1、诵读课文，理清小说的故事情节。2、再读课文，初步分析人物形象。3、探究小说主题：小说以“窗”为题有什么含义？自学检查1、故事发生在：。2、文中主要人物是和。他们的病情都。3、一开始，两人的关系，他们经常，靠窗病人经常为同伴描述。后来，不靠窗病人因为，所以他在同伴生命垂危的时候。4、结果，不靠窗病人探头看到的是。一家医院的病房里靠窗病人不靠窗病人很严重友好、融洽谈天窗外风景嫉妒见死不救光秃秃的一堵墙思考并讨论：小说的故事情节是如何展开的？｛开端发展高潮结

3、局：关系融洽：从“享受”到“困扰”：见死不救：光秃秃的一堵墙窗跳读课文，思考讨论1、靠窗病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？2、他为什么要这样做？3、表现了他怎样的品质心地善良、心胸宽广乐观向上、品德高尚靠窗病人的品质：想一想：1、不靠窗的病人从一开始就是这样自私的人吗？从课文中找出依据。2、我们在生活中应该做一个什么样的人呢？不靠窗口的病人“一种享受”“靠窗的为什么偏偏是他？”“挨窗的为什么不该是我呢？”“他凭什么要占据窗口那张床位呢？”“窗口终于属于我了”（自私冷酷丑恶虚伪）近窗病人远窗病人一座美丽的花园一堵光秃秃的墙乐观善良热爱生活道德

4、高尚自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶对比之心灵窗卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。２、这篇小说为什么以“窗”作为题目？明确：（1）、本文的故事情节围绕“窗”来展开（2）、窗既是病房上的窗，也喻指二人的心灵之窗。通过窗，我们看到了人性中美的一面，人性中丑的一面。思考并讨论导学归纳：1、学习这篇小说后，你受到了哪些启发？2、本文在写法上有哪些值得学习借鉴的地方？当远窗病人看到光秃秃的一堵墙之后，他……拓展延伸拓思维“欧·亨利”式结尾想象合理他自责、惭愧。心想：“原来靠窗病人是用这种方式来安慰我、鼓励我、而我却……我真是

5、该死啊！他十分生气，暗骂靠窗病人：“这个大骗子！根本就没有什么美景。原来，他每天都在说谎，他是在骗我啊！”欧.亨利《最后一片藤叶》《麦琪的礼物》栗良平《一碗阳春面》夏洛蒂.勃朗特《简.爱》……推荐课外读物：