苏教版《窗》ppt课件

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1、泰格特1、感受人性的美与丑。2、领悟对比手法的作用。3、培养高尚的道德品质。学习目标一泓俯瞰消遣栩栩如生　扣人心弦气喘吁吁纹丝不动五彩斑斓hóngkànqiănxŭxūsèshùxiánwén检测预习：你能读准吗？充塞漱洗lán泛读课文概括情节方法提示：开端发展高潮结局概括故事情节（同桌合作完成）（1-3）（4-7）（8-12）（13-15）开端发展高潮结局两位病人关系融洽靠近窗口病人描述窗外美景，不靠窗口病人从“享受”到“困扰”靠近窗口病人生病垂危不靠窗口病人见死不救靠近窗口病人去世，不靠窗口病人只看到一堵墙（1－3）（4－7）（8－12）（13－15）概括故事情节故事情节独立思考小小说的

2、结尾通常出人意料，又在情理之中，结尾“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，有没有出你的意料呢？精读课文品析人物方法提示（1）品析人物形象神态描写外貌描写心理描写动作描写语言描写直接描写间接描写衬托方法提示（2）描写人物的相关句子，运用了哪种人物描写方法，生动形象地表现了人物的什么特点。（重点同桌合作探究）人物形象的特点靠近窗口病人不靠窗口病人乐观善良热爱生活心灵美好自私自利冷酷无情心灵丑恶对比研读课文感悟哲理合作探究读到结尾“他看到的光秃秃的一堵墙”，它出人意料，又在情理之中，为什么说它在情理之中？你有怎样的深刻认识？拓展延伸推开生活这扇窗，睁大我们发现美的眼睛，敞开我们发现美的心灵，你发现了哪些

3、有着善良美好心灵的人？心灵善良美好的何玥，在人生的最后时刻，献出器官，帮助他人延续生命。（人物加事件）心灵善良美好的高秉涵，在人生的暮年时期，往来海峡两岸，运送骨灰盒，帮助他人落叶归根。与同学们共勉让我们不仅能发现美，更要拥有美！你的心有多美，你的世界就有多美！1、校本作业：《窗》2、类文推荐阅读：《麦琪的礼物》、《项链》。3、摘抄感动中国人物故事。布置作业