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时间：2020-01-22
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1、轻轻推开自己的成长之门2“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”——美国著名作家弗格森3何为“名师”？昆虫学家法布尔的“萨克锡柯拉的蛋”有独立的思想；科学与艺术相结合的典范；教师群体的核心；“明师”4教师的专业化发展之路学习—实践—反思—研究5教师的专业化发展之路：学习—实践—反思—研究“内驱力”是专业成长的关键内驱力来自于对事业的理解、对学生的情感，来自于一种信仰、一种追求。影响教师成长的最大障碍，不是环境和他人的作用，而是自己的惰性、满足、自我原谅、自我开脱。61、“学习”是专业成长的根本
2、需要“不读论语，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，是成长不了优秀教师的”——于永正“知识是不能拷贝的，只有去实践，才会变成真正的知识！”教师的专业化发展之路：学习—实践—反思—研究72、“课堂”是专业成长的主要场所（1）“教学+研究”，让课堂教学充满新鲜感。（2）公开课，让课堂教学日趋精彩。（3）教学“养生方”，让课堂教学发挥育人功能。教师的专业化发展之路：学习—实践—反思—研究“信心丹”、“问题丸”、“兴趣散”——胡适8“从自己的经验出发，把教学作为一种开放的、能够与自己的经验进行交往的过程，并且能够从本身的教学问题出发，进行研究与评估，从而提升自身的
3、专业素质。”——王建军3、“反思”是专业成长的重要方式教师的专业化发展之路：学习—实践—反思—研究9“问题即课题“”教学即研究“4、“研究”是专业成长的必由之路教师的专业化发展之路：学习—实践—反思—研究10”一个理想的教师，应该是个天生不安分、会做梦的教师。”——朱永新
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