测量小灯泡的电功率 实验故障分析.ppt

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1、测量小灯泡的电功率实验故障分析测小灯泡电功率的实验是初中电学实验的重点，考试中，除了考查实验原理、电路图、连接实物电路和读仪表的能力外，为了培养同学们动手动脑的能力，在近几年的中考中，还出现了考查对电路故障分析和解决问题的能力。下面通过举例说明故障的类别和解决办法。一、由于仪器错接引起的故障例1.小华在用电流表和电压表测小灯泡电功率的实验中，所用仪器均完好。他没有先画电路图，而是凭印象连接电路，连好电路后，闭合开关，分别出现了下列三种情况，请你判断各自产生的原因：（1）在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，而电压表的示数却减小了；灯泡变暗了，电压表示数却增大了。（2）

2、发现灯泡不亮，且电压表有示数（约等于电源的电压），而电流表无示数。排除办法：将连接电流表或电压表的两导线对调。1、闭合开关后，灯泡虽亮，但电流表或电压表指针却逆时针反向偏转。分析判断：电流表或电压表的“+”、“-”接线柱接反了，电流从“-”流入，从“+”流出。排除办法：将滑动变阻器的一端断开，把导线接在同侧的另一接线柱上，即接线时要遵循“一上一下”的原则。2、闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片时，灯泡亮度及两电表的示数均不变化。分析判断：电路中的总电阻没有改变，即滑动变阻器连线错误，把滑动变阻器接成定值电阻或导线。3、闭合开关后，灯泡发出强光后熄灭，两电表指针偏转后又回到零刻

3、线处。分析判断：灯泡两端的实际电压超过了它的额定电压，所以灯泡会发出强光，但很快被烧坏，故电表指针马上回到了零刻线处。在连接滑动变阻器时，是将滑片误滑到了如图2所示的位置，此时滑动变阻器连入电路的有效电阻为零，没有起到分压作用，所以造成了灯泡两端的电压过高而立即烧坏。排除办法：闭合开关前，一定要将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处。4、无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。分析判断：电源电压太低。排除办法：更换电源。排除办法：（1）选择电流表或电压表的小量程。（2）更换电源。5、电流表或电压表的指针偏角很小。分析判断：（1）电流表或电压表的量程选择过大。（2

4、）电源电压太低，电流表指针偏角过小，读数时误差很大。二、由于开路或短路引起的故障例2.小明在用电流表和电压表测小灯泡电功率的实验中，，所用仪表完好，按照图1正确连好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，假如分别出现了下列情况，请你帮他找出各自故障的原因。①电流表有示数，而电压表无示数。②电流表无示数，而电压表有示数，且约等于电源的电压。③电流表和电压表均无示数。思路分析：①电流表有示数，表明电路是通路，没有出现断开的地方。由于电压表无示数，可以判断灯泡被短路。此时电压表相当于在测一段导线两端的电压，由欧姆定律U＝IR可知，当导线的电阻约等于0时，导线两端的电压也等于0，所以电压表

5、没有示数。②电流表无示数，表明电路某处开路了。由于电压表有示数，表明它的“＋”接线柱与电源的正极是相通的，它的“－”接线柱与电源的负极是相通的，此时测的相当于电源的电压。这表明只可能是灯泡处开路了。③电流表无示数，表明电路某处开路了。电压表无示数，表明它的“＋”接线柱与电源的正极或者它的“－”接线柱与电源的负极是断开的，由于仪表完好，可以判断是滑动变阻器或者开关开路了。进一步检测故障的方法有两种：a.将一根导线或一块电流表（由于电流表的电阻相当小，可以把它当作一根导线）分别并联在滑动变阻器或者开关两端，如果灯泡亮了，说明被并联的元件开路了。b.将一块电压表分别并联在滑动变阻

6、器或者开关两端，如果电压表有示数，根据对问题②的分析可知，表明这时它的“＋”接线柱与电源的正极是相通的，它的“－”接线柱与电源的负极是相通的，这样只可能是被并联的元件开路了。1、闭合开关后，灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，而电压表指针却偏转很大。分析判断：可以判定电路是开路或相当于开路。常有两种可能：（1）电压表与电流表的位置相互对换了电压表直接测电源电压了。（2）电路灯泡部分发生开路，但与电压表相连的两接线柱是完好的，可能是灯丝断了或灯泡与灯座接触不良。排除办法：（1）将图3中的两电表对调即可。（2）更换灯泡或使灯泡与灯座之间良好接触。2、电路连接好后，没闭合开关灯泡已发

7、光，闭合开关后灯泡反而不亮。排除办法：将开关串联接入电路中。分析判断：开关与灯泡并联，闭合开关时，灯泡发生局部短路。分析判断：电路是通路，有导线与电流表并联，相当于电流表被短路。3、闭合开关后，灯泡正常发光，电流表示数很小（量程适当），电压表示数正常。排除办法：将与电流表并联的导线拆掉。排除办法：可用电压表检测电路中的不同部分两端是否有电压：先查电源，若电源电压比正常值小的多，说明电源没电，应更换电池；若电源正常，则用电压表测得哪部分两端有电压，哪开路4、闭合开关后，灯泡不亮，电流表、电压表也无示数。分析判断：可以