探究鱼鳍在游泳中的作用.ppt

《探究鱼鳍在游泳中的作用.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、探究鱼鳍在游泳中的作用九龙中学李萍目录二一三四设计思路本课题的创新之处本课题在教育教学中的作用实验演示一、设计思路：1.学生观察鱼类在水中游泳，思考鱼的运动器官是什么？2.介绍鱼鳍的名称。3.探究鱼鳍在游泳中的作用：A.提出问题：鱼鳍在游泳中的作用是什么？B.作出假设：鱼鳍在游泳中起平衡身体、决定运动方向等作用。C.实施计划：具体进行演示实验（注：实验完成后将鱼放归自然）a.实验器材准备。学生查阅资料，自行准备实验器材，如细线、纱布、布片、皮筋套、小木条、小塑料条等（培养学生查阅资料能力）b.实验组：学生采用捆绑法进行实验。学生4人一组，每组2条中等个

2、头的鱼，由学生自行分工、自己动手捆绑鱼鳍进行实验，记录实验现象。过程中教师来回巡视，不作指导。（培养学生协调合作能力，独立思考能力以及动手能力）c.对照组：教师采用剪去鱼鳍法进行实验。学生边观看鱼的表现，边反思自己实验过程中的不足之处。（培养学生反思能力）一、设计思路：D.得出结论：a.胸鳍或腹鳍起平衡作用；胸鳍还有转换方向的作用。b.背鳍对鱼体的平衡起关键作用。c.尾鳍可以产生前进的动力，还可以决定运动方向。E.拓展延伸：学生回家后观察其它水生动物的运动情况。胸鳍或腹鳍起平衡作用；胸鳍还有转换方向的作用。对鱼体的平衡起关键作用。二、本课题的创新之处：

3、1.让学生观看鱼游泳，激发了学生的学习兴趣。2.进行本实验时，传统的方法是剪去鱼鳍或捆绑法进行一组实验；而本实验采用双对照实验法，即分实验组和对照组，而每一组内部又有对照。3.学生自行准备实验器材、自己设计并动手做实验，更好地锻炼了学生的各项能力。4.用实际的操作和多媒体教学手段相结合，相互取长补短，学生对实验得出的结论印象更深刻。三、本课题在教育教学中的作用：进行情景教学，激发学生学习兴趣；培养学生的查阅资料能力、独立思考能力、动手能力以及协调合作能力；双对照试验培养学生敏锐的观察能力和反思能力；运用直观教学手段加深学生对知识的理解；增强学生的环保意

4、识，养成良好的自觉保护生态平衡的习惯。鲫鱼背鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍（一）提出问题：鱼鳍在游泳中的作用是什么？（二）作出假设：鱼鳍在游泳中起平衡身体，决定运动方向等作用。（三）实施计划：1、学生实验：用棉线或布片和纸板等物品分别将鱼的胸鳍或腹鳍、背鳍和尾鳍捆住，分别放在水中，观察它们的游泳情况。（实验完后将鱼放归自然）2、教师演示3、鱼体在水中的具体表现：捆住的鱼鳍具体表现胸鳍或腹鳍左右摇摆不定，不能掌握平衡。背鳍失去平衡而侧翻，不能维持鱼体直立状态。尾鳍游动速度缓慢，不能灵活转弯。（四）得出结论：1、胸鳍或腹鳍在游泳中起平衡作用；胸鳍还有转换方向的作用。2

5、、背鳍（或臀鳍）对鱼体的平衡起着关键作用。3、尾鳍的左右摆动可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。（五）拓展延伸：同学们回家后观察其它水生动物的运动情况。感谢您的关注Thanksforyourattention