鱼鳍在游泳中的作用

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1、鱼鳍在游泳屮的作用小渡口镇中学秦春林2011年5月1实验在教材中的作用该实验出自中学牛物八年级教材下册，用来阐述脊椎动物鱼类具有高度适应水牛牛活的特征：身体多呈流线型•，体表覆盖鳞片，身体两侧大多有侧线，用腮呼吸，用鳍游泳。1实验原型的不足之处教材屮只通过摸鲫鱼的体表，观察鲫鱼的外形和运动來让学生讨论鲫鱼适应水生生活的特点，而对于鱼鳍的作用则没有具体提及。2实验的改进与创新通过用纱布绑住鲫鱼的各种鳍，直接呈现鳍在游泳中的作用，实验操作简单，实验现象直观，实验过程安全而且对动物没有构成伤害，能让学生从中体会到珍爱生

2、命的情感和科学探究的怎趣和能力，对教材的内容是很好的补充。3材料准备鲫鱼两条，玻璃缸一口，细纱布一条，橡皮筋数条，薄木片两块，馒头碎屑。4探究过程一、提出问题：鱼如果缺了鳍可以在水屮自由游动吗？二、作出假设：鱼如果缺了鳍不可以在水中自由游动。三、制定计划：分别用纱布绑住鱼的各种鳍，观察鱼有什么失控行为。四、实施计划：（1）用细纱布绑住鱼的背鳍。现象：鱼的身体向两侧倾斜，并且靠在玻璃缸一侧不再游动。(2)用细纱布绑住魚的胸鳍。现象：龟的运动不协调，身体不稳定，数秒后侧翻在龟缸中。(3)用细纱布绑住魚的腹鳍。现象：鱼

3、的运动也不协调，身体不稳定，向一侧倾斜。(4)用细纱布绑住鱼的臀鳍。现象：鱼的运动同样不协调，但是仍然能缓慢游动。(5)用细纱布绑住鱼的尾鳍。现象：龟不能转弯，只能直着游动，而且容易向一侧倾斜。五、得岀结论：（1）鱼背鳍的作用是保持身体平衡。（2）鱼胸鳍，腹鳍，臀鳍的共同作用是使运动协调。（3）鱼尾鳍的作用是掌握前进的方向。1自我评价遵循了生物科学探究的一般方法，严谨，直观。充分运用鲜活的实验材料创设情境，引导学牛在好奇中积极地参与到实验操作之中，不仅获得知识，技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力得到突

4、出的培养和发展。