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时间：2020-01-20
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1、不同的声音盐城市田家炳实验小学胡静苏教版四年级科学上册了解音色我们为什么能够猜出不同人的声音呢？不同的人声音不一样……认识声音的强弱声音的大小也称做声音的音量、声音的强弱或者声音的响度。认识声音的强弱想一想，声音的强弱和什么因素有关？音量是由物体振动的幅度决定的：用力越大，振动幅度越大，声音越强；距离声源越近，声音越强。用力越小，振动幅度越小，声音越弱。距离声源越远，声音越弱。认识声音的音调认识声音的音调声音的高低叫做声音的音调。韩红罗大佑认识声音的音调长短铝板琴认识声音的音调实验小提醒：用力相同用尺研究的小组，需注意用两个手指压紧
2、桌面那部分尺。记录员及时记录认识声音的音调低高认识声音的音调低高认识声音的音调粗细吉他认识声音的音调探究橡皮筋的粗细对音调的影响弹粗细不同的橡皮筋取粗细不同、长度相同的2根橡皮筋装在盒子上，用同样大小的力分别弹一弹，比较2根橡皮筋发出的音调的高低，并填好探究单2。认识声音的音调低高认识声音的音调松紧认识声音的音调探究橡皮筋的松紧对音调的影响弹拉紧的橡皮筋将橡皮筋拉长一点，再拨动“弦”，音调有什么变化？将橡皮筋再拉长一点，拨动“弦”，音调会变高还是变低？认识声音的音调低高认识声音的音调声音的高低与振动物体的松紧、长短、粗细都有关系。紧
3、、短、细的弦，发出的声音较高；松、长、粗的弦，发出的声音较低；了解音色结束自制乐器并演奏利用手边的材料，试做一件小乐器。做“水琴”。结束自制乐器并演奏做“排箫”。利用手边的材料，试做一件小乐器。结束自制乐器并演奏做“橡皮筋吉他”。木条橡皮筋纸盒利用手边的材料，试做一件小乐器。谢谢！
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