33号 刘萍听课心得～～.doc

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1、33号刘萍听课心得～～　　听课心得时间飞逝，实习渐渐地步入了尾声，5月30日的汇报课体会如下（一）成功之处　　1、教师语言要具有艺术的魅力教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。　　尤其在语文课堂上，教学语言显得特别重要，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。　　如这次欧阳琼老师在教学《青藤与松树》这一课时，她使用儿童化的语言，简洁、准确、活泼、生动，过渡语言十分简练和自然，再加上大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，在老师的指导下主动积极地参与学习。　　2、发挥学生在学生中自主探索的能力。　　

2、这次六位学生的汇报课中，都运用了新的教学理念，倡导以学生为主体，自主学习合作探究的学习方式。　　四年级老师讲的数学《三角形的内角和》，整堂课，老师都在引导学生们在学习中制造矛盾，鼓励学生自己动手，小组合做解决矛盾。　　学生们在解决问题的时候自己也就总结出了“三角形内角和是180度”的结论，这样学生会对自己得出的答案印象深刻。　　3、对教材的处理、把握教材的方法比较独到几位教师对教材的处理和把握有其独到之处，情境导入，老师把教学设计得是那么河里、流畅。　　“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来的成功，树立起学生我能行，一定行的理念。　　看

3、似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究。　　（二）不足之处　　1、小组合作交流目的不明确，效果不明显大多数教师都注重了学生的合作与交流，但有的小组合作与交流的时间不充分，一些讨论与探究还没有充分开始便结束了，学生的讨论没有落到实处。　　而且，小组合作采用的是任务驱动式，所以小组内成员任务分工不明确，造成部分基础较差的学生重新成为一个“旁观者”甚至有的小组合作学习所讨论的问题毫无价值，是为合作而合作，而不是为更好的学习而合作。　　2、教师的专业素质还有待提高现在在教学活动中普遍存在的问题就是，教师的应变能力不足，一旦学生的回答超出了教师所备课的范围内，教师就会表现得不

4、知所措或者是置之不理，进而会导致对学生的评价语过于单一，如“好”“不错”。　　其实作为一名优秀教师，高超的语言艺术可以潜移默化的影响着学生用语言的能力。　　因此教师应该学会倾听学生的回答，再做出相应的评价。　　3、教师应该更多关注学生的需要新课改中教师是课堂教学的设计者、指导者、参与者，学生是学习的主人，师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。　　在课堂上应该随时关注学生需要，根据他们的需要去调整教学，要量体裁衣，灵活运用。　　但是，实际听课中发现有些老师还是不能关注学生的需要，教师讲的多，学生参与面不广，参与度不深，教师的讲解意味浓厚，更有甚者教师出示标准答案，让

5、学生读读记记的现象还存在。　　　　内容仅供参考