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1、——记一次来自香港的培训湘南学院附属小学刘丽萍13975751052关键词：香港评课观念反思摘要：在附小钟老师的一堂六年级新课示范后，香港专家和老师们进行了评课。Mrtang传达了新的课堂理念。Cecilia展示了教学技巧。这是深入实践的课堂教学研究。没冇高深莫测的理论，没有空洞的说教，一次全新的深入课堂的英语培训在湘南学院附小欣喜地拉开了帷幕。这次培训的专家是来白香港教学改革-•线的资深教师Mr.TongCecilia,和Teresao他们将和我们一起走进课堂，和我们做一次实实在在的课堂教学研究。培训在一堂六年级的新课教学的听课小拉开。我校北校区钟老师一马当先，上了六年级“咖吐i
2、sIZbngdonggoingtode?”第一课时，钟老师先从词语"putdownpickup,shout”和“scold'的示例和朗读入手，然后把这些词组编成了“顺口溜”进行练习,学生在大声朗读中,琅琅上口呢。你看,“Pick,pick,pickupapenci1.Put,put,putdownabookShout,shout,hey,hey,hey.Scold,scold,you,you,you”接着,钟老师带领学生学习了句子问答:Fhatish^/shegoingtode?”"H^/sheisgoingtopickupastone.”通过多媒体展示刘翔、姚明和小女孩、小男孩等
3、的运动图片，同学们强化练习了这些捉问和回答。接着，学生欣赏和朗读了课文。在学生整齐划一的朗朗读书声小，我不禁浮想联翩……要是每个学校，每天，每节课都彖这堂课这么紧凑、高效，那我们的英语就欣欣向荣了。事实上，我们的英语学习氛围述不够浓烈，学生回家，似乎总没有时间涉猎英语。学生学习英语完全放在了学校的几节课小。虽有些学生自己去上补习班，但整体上学生处于被动学习Z中。到了初中，也是以接受性学习作为英语学习的主打路线。而香港专家告诉我们，英语要上层次，一定耍把真正的口的定在会用英语，英语要成为生活工具。我的天，我们怎样才能让学生从不会读一堆堆的词语和课文就跳到丢下书会运用呢？这就是我们的难
4、题。而新课堂模式，就是耍学生在自主，合作，探究屮主动学习，把课堂交给学生，发挥学生自身的最大潜能。寻求最佳课堂模式，正是我们的不懈追求。在热烈的小组游戏后，钟老师这堂课圆满结束。Cecilia立即带领我们进行了集体评课。她让我们每个人先评一评钟老师的优点。老师们一个个说开了,“Herhandwritingisbeautiful.”"Herteachingstepsareclea匚”"Shetalkstostudentswithpassion”说完钟老师的优点,我们就明白课怎样上会更好ToCecilia这时又恰当捉岀了一些可以改进的地方。她说，捉问“WhyisLinglinggoin
5、gtoscoldDDngdong?”学生的思维空间会更深一些，另外，小组合作一定要落到实处，学生在小组学习屮都耍冇所受益。同志们的教学思路霎时更清晰了。Cecilia谈得最细的是语音教学。她说：“语音教学一定要用不同颜色区分不同的音节，让学逐步领会拼读的的运用。”有清晰的标准的发音，别人才能听得懂。语言是用来交流的。Mr.Ta屈强力表达了课堂要动静结合的观念。动、要让学生真正地动起来，要开动他们的大脑，创新他们的思维，保持他们的活力。Tlieysay,"Creativityandimaginationareinoreiiiportantthanobedienceintheclass
6、rocm"冇动，更要冇静。静下来，才能让开动的大脑找到有价值的思索，让创新的火花更亮丽。静下来，想一想，写一写，美妙极了。在一堂一堂的听课评课屮，时间在悄悄地流逝。一周的培训已过了三天。第四天，我们和兄弟学校苏仙区一完小的教研组集体备课。Mr.Tang说，要让郴州的学校都联合起来，共同研究教改，共享教改资源，这才是最重要的。Mr.TongCeci1ia和Teresa述无私地传授了许多教学技巧。1、Ourhandwritingshouldbeclear.Alwaysleaveaplaceforwritingrecyclethings.2.Pairforkshouldbeuseful.
7、3.Designstudentsworksheetfordeepunderstanding4Studentspreparetheirpersonalnotebooks.They1ikewritingsemethingsintheirownnotebooks.Writingisinportant.5.Chooseinterestingexamplesandcolorfulobjectsforteaching6.Teachersshouldputfeelingsintea
