生命领域实验讲座——金光涛.ppt

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1、“生命领域”实验技能培训哈尔滨市继红小学：金光涛生命领域的核心概念：11．为了维持生存，生物体需要不断和外界交换物质、能量和信息。12．植物能适应环境，制造和获取养分来维持自身的生存，并为动物和人类提供生存需要的氧气和养分。13．动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。14．人类有一个具有高级功能的脑。15．植物和动物都能繁殖后代，使各自的物种得以延续。16．动植物之间存在着相互依存的关系。17．地球上存在着不同的植物和动物——生物的多样性。11．为了维持生存，生物体需要不断和外界交换物质、能量和信息分解概念举例学习内容

2、目标11.1细胞是生物体的基本组成单位洋葱表皮细胞、人类的口腔粘膜细胞观察到细胞的存在，知道细胞是生物体的基本组成单位11.2水是生物体的重要成分，生命活动离不开水人体中的水、动物和植物中的水探索生物体内存在的水，知道人体内有超过70%的部分是水。水是维持所有生物生存所必需的物质[参见2.7]11.3绝大部分植物的生存需要阳光绿色植物通过光合作用合成养分而生长观察和列举阳光对绿色植物生长产生的影响11.4大部分生物的生存需要空气人需要空气中的氧气；绿色植物需要空气中的二氧化碳和氧气了解空气中的氧气、有害气体和微尘对人体健康的影响。知道吸

3、收二氧化碳的绿色植物是氧气的供给者11.5动物有呼吸空气、摄入养分和排泄废物的器官鼻、肺牙、肝、胃、肠皮肤、肛门观察某些动物的呼吸、吃食和排泄等现象，了解器官的功能作用；了解人体内呼吸和消化系统中主要器官的名称和作用，知道怎样保护这些器官并养成良好的生活习惯11.6生物会对环境中的各种刺激产生反应感觉器官会对光、声、热、化学物质、力的作用等产生反应认识人体的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、皮肤），了解人体感官对各种环境刺激的反应方式和作用，了解其他生物也有类似的功能11.7生物有生有死；从生到死的过程中，有不同的发展阶段蚕的一生、青蛙的一生、

4、人的一生水稻的一生、大豆的一生描述某种生物从生到死的整个生命过程，了解人不同发展阶段某些可观察到的特点11.8生物用不同的方式繁殖后代枝条、根、种子、块茎卵生、胎生了解不同生物繁殖后代的方式，知道繁殖后代是生物的特征之一11.9生物在不断的进化水生—陆生，简单—复杂，低等—高等了解人类的进化过程，知道人类也是进化的产物，人类的近亲是大猩猩12．植物能适应环境，制造和获取养分来维持自身的生存，并为动物和人类提供生存需要的氧气和养分分解概念举例学习内容目标12.1植物具有制造和获取养分的结构根——吸收养分茎——输运养分叶——利用阳光制造养分

5、，释放氧气果实——储存养分了解和描述植物制造和获取养分的结构，以及各部分的特征与功能12.2植物的形态可以随季节变化种子处于休眠状态或发芽状态、叶片变化、开花、结果观察并描述植物随季节而发生的形态变化12.3不同的植物能够适应不同的环境沙漠中的植物、盐碱地上的植物、海底的植物列举生活在不同环境条件下植物的特点；说明这些特点对维持植物生存的作用12.4植物可以对环境的刺激产生反应向日葵、含羞草、猪笼草列举不同植物对环境刺激产生反应的例子[参见11.6]13．动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存分解概念举例学习内容目标13

6、.1动物通过不同的器官与环境接触眼——光线——观察世界耳——声波——收集声音鼻、鳃——空气——进行呼吸皮肤——温度——保护躯体翼、后肢、鳍——机械力——运动、支撑身体爪、前肢——机械力——取物列举动物通过不同的器官与环境接触的例子，知道这是动物为了生存而适应环境的需要[参见11.5、11.6]13.2动物具有不同功能的系统，以维持生命呼吸系统、消化系统、血液循环系统、运动系统了解某种动物和人的运动系统、呼吸系统和消化系统[参见11.5]13.3动物能够适应季节的变化迁徙、冬眠、换毛了解动物适应季节变化的方式；说明这些变化对维持动物生存的

7、作用13.4动物的行为能够适应环境的变化改变颜色和毛皮、改变生活规律、储存食物了解动物适应天气、食物、空气和水源等环境变化而产生的行为14．人类有一个具有高级功能的脑分解概念举例学习内容目标14.1人是进化的产物在350万年前脑的体积约为400毫升，和现在的黑猩猩相差不大；直立人（180万年至30万年）大约为1200毫升；现代人为1000－2000毫升，出现在12万年以前知道脑是进化的产物，了解脑在人类进化过程中体积、结构和功能的变化[参见11.9]14.2人脑能够指挥人的行动，产生思想、认知、情感和决策运动、学习和记忆、快乐和悲伤、意

8、志和决策知道脑是我们认知、情感、意志和行为的生物基础14.3脑和其他器官一样需要保护人需要充足的睡眠、避免长期的精神压力、保持愉快、积极的情绪了解为保护脑的健康需要采取的主要措施15．植物和动物都能繁殖后代