数学北师大版八年级下册1、认识分式　.pptx

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1、第五章分式与分式方程5.1认识分式（1）学习目标：1、知道分式的概念，明确分式和整式的区别；2、体会分式的意义，能根据实际情况判断分式在什么情况下有意义，以及分式在什么情况下值为0；3、会求分式的值。自学指导：认真阅读课本108到109页内容，找出分式的定义，完成做一做。思考：分式有什么共同特征，与整式有什么不同？分式有意义要满足哪些条件？数学来源于生活2.2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某一时段内的统计结果显示，前a天日均参观人数35万人，后b天日均参观人数45万人，这（a+b）天日均参观人数为多少万人？面对日益严重的土地沙化问题，某县决定在一定

2、期限内固沙造林2400hm2，实际每月固沙造林的面积比原计划多30hm2，结果提前完成原计划的任务．如果设原计划每月固沙造林xhm2，那么（1）原计划完成造林任务需要多少个月？（2）实际完成造林任务用了多少个月？3.文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现每册降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元．降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是多少？从形式上：它们都写成了的形式；从意义上：它们都表示。从分母上：。活动(一)引导探究分式的概念含字母整式相除整式A除以整式B,可以表示成__的形式。如果_______________，那么

3、称为分式，其中A称为分式的____，B称为分式的____，对于任意一个分式，分母都不能为零。整式B中含有字母分子分母归纳总结分式的概念例题讲解例1、下列各式哪些是整式？哪些是分式？练一练把甲、乙两种饮料按质量比x：y混合在一起，可以调制成一种混合饮料。调制1千克这种混合饮料需多少甲种饮料？例2：（1）当a=1，2,-1时，分别求分式的值；（2）当a取何值时，分式有意义？。例题讲解练一练当x取何值时，下列分式值为零？练一练当x取何值时，下列分式值为零？课堂小结(1)通过本节课的学习，你学会了哪些知识?(2)通过本节课的学习，你最大的收获是什么？(3)通过本节课的

4、学习，你获得了哪些学习数学的方法？必做题P109习题：2、3、4、5选做题作业利用下面三个整式中的两个或三个写出一个分式，使得当x＝5时，分式的值为0，且x＝－6时，分式无意义．①x＋5；②x－5；③