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时间：2020-01-20
《数学北师大版七年级下册反馈练习.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第5节利用三角形全等测距离第四章授课教师：许小兰请你在下列各图中，以最快的速度画出一个三角形，使它与△ABC全等，应该怎么画？课前热身：ABCACBACBD′DDEDEE下面是一位经历过战争的老人讲述的一个故事：在一次战役中，我军阵地与敌军碉堡隔河相望.为了炸掉这个碉堡，需要知道碉堡与我军阵地的距离.在不能过河测量又没有任何测量工具的情况下，如何估测这个距离呢？提出问题：核心问题：构造全等三角形，设计不易到达的两点间距离的测量方案，并说明理由。一个战士想出来这样一个办法：他面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视
2、线通过帽檐正好落在碉堡的底部.然后，他转过一个角度，保持刚才的姿态，这时视线落在了自己所在岸的某一点上.接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡间的距离.解决问题：12ABDC战士的身高AD不变,战士与地面是垂直的(AD⊥BC)，视角∠1=∠2,战士要测的是敌军碉堡(B)与我军阵地(D)的距离，DB与DC之间有什么关系？理由是什么？12ABDCA，B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，池塘两边是树木和草坪，绳子不能直接拉出A、B的长度，聪明的同学们，请你设计方案测
3、量A、B的距离，并说明理由。AB活动操作：AB反思提升：1、测量方法：2、方案设计题主要步骤：3、数学思想：能力拓展演练：11、12、13.基础过关精炼1---8新课堂：P80运用反馈：
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