识字1（1）.doc

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期2012年月日教学内容识字1共几课时3课型识字第几课时1教学目标1.学会本课5个生字，正确、流利地朗读词语。2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3.了解传统节日的风俗民情，初步感受祖国灿烂的民族文化。4.培养学生良好的写字习惯。教学重点难点重点：识字、写字；有感情朗读韵文。难点：１.理解韵文的意境。２.能够正确规范地书写生字。教学资源教学挂图、带有田字格的小黑板、生字卡片。预习设计1. 借助拼音读田字格中的生字，会朗读

2、韵文。2. 会依据练习一第一部分，记住生字的正确笔顺，自己查字典给生字组3个词。3. 在父母的帮助下，将图与文对应起来。学程预设导航策略调整反思【第一板块】揭题导入（1分钟）1. 饶有兴趣地进入新课。2. 齐读课题【第二板块】初步看图，读韵文（10分钟）1. 看图，想象图画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么？2. 自由读韵文。【第三板块】指导看图，出示部分生字词（15分钟）1. 仔细观察挂图，积极回答老师的提问：上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?学习：饺子、拜年了解春节还

3、有哪些风俗？【第一版块】揭题导入中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题：识字1(齐读)【第二板块】初步看图，读韵文1．观察挂图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么？2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。【第三板块】指导看图，出示部分生字词1. 出示第一幅图，观察说话。(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?（相机出示词卡：饺子）(2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?（相机出示词卡：拜年）2. 观察

4、图，听老师介绍清明的时间和风俗。学习：扫墓、踏青了解清明还有哪些风俗？3.读生字词。【第四板块】总结反思（4分钟）在老师的指点下进行复习巩固。【第五板块】学习生字（10分钟）1.自学出示的生字词。要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。2.反馈自学情况：读、扩词3.练习书写（1）记忆5个生字的笔顺。（2）同学间交流记忆方法。（3）看老师范写生字。（4）描红、临写。（3）你知道春节还有哪些风俗？2. 出示第二幅图，观察说话。(1)图上画的是什么节日?(清明节)(2)老师介绍清明节：二十四节气之一

5、，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。(3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。（相机出示词卡）(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。（相机出示词卡）（5）你知道清明还有哪些风俗？3.指名读生字词，齐读生字词【第四板块】总结反思刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节，民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青)【第五板块】学习生字1.学生自学出示的生字词2.教师检查自学情况，并加以指导（1）认读生字，正音。（

6、2）用饺、扫、墓扩词。3.指导书写（1）小黑板出示生字，记忆饺、扫、拜、墓、踏的笔顺。（2）说说你是怎样记住这些字的。（3）教师范写生字。（4）学生描红书中田字格里的生字。（5）让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。（6）教师巡视，纠正姿势不正确的学生。作业设计课堂作业：完成《习字册》上的5个生字。课后作业：必做：完成《补充》一、二。选做：想一想中国还有哪些传统节日？各有什么风俗？