识字1（2）.doc

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期2012年月日教学内容识字1共几课时3课型识字第几课时2教学目标1．学会本课4个生字，正确、流利地朗读词语。2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3．了解传统节日的风俗民情，初步感受祖国灿烂的民族文化。4．培养学生良好的写字习惯。教学重点难点重点：识字、写字；有感情朗读韵文。难点：１．理解韵文的意境。２．能够正确规范地书写生字。教学资源教学挂图、带有田字格的小黑板、生字卡片。预习设计1.读熟生字，记熟笔顺，自己查字典给生字组3个词。2．将图与文对应起

2、来。学程预设导航策略调整反思【第一板块】复习检查（5分钟）1．抽读生字、新词卡片。2．书空“扫、拜、墓”。【第二板块】继续看图学习生字词（15分钟）1．观察第三幅图，了解人们正在干什么?这是什么传统节日?听老师介绍端午节。学习：粽子、龙舟了解端午节还有什么风俗？2．观察第四幅图，了解图上画的是什么节日?听老师介绍中秋节。学习：中秋、月饼、团圆了解中秋节还有什么风俗？【第一板块】复习检查1．抽读生字、新词卡片。2．按“扫、拜、墓”的笔顺书空。【第二板块】继续看图学习生字词1．出示第三幅图，观察说话。(1)人们正在干什么?这是什么传

3、统节日?（相机出示词卡：龙舟、端午]教师介绍端午节。(2)端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么?（相机出示词卡：粽子）(3)端午节还有什么风俗？2．出示第四幅图，观察说话。(1)图上画的是什么节日?你知道吗?（相机出示词卡：中秋）教师介绍中秋节。(2)中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?（相机出示词卡：月饼）(3)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫团圆。（相机出示词卡：团圆）3、在老师的指点下进行巩固理解。【第三板块】指导读韵文（5分钟）多种形式练读，读出节日的欢乐。范读、自由读、互读、齐读。【第四板块】拓展延伸（

4、5分钟）交流中国有哪些传统节日？都有哪些风俗？【第五板块】学习书写（10分钟）1．记忆4个生字的笔顺。2．同学间交流记忆方法。3．看老师范写生字。4．描红、临写。(4)中秋节还有什么风俗？(5)学生借助拼音读以上生字词。指名认读、正音。如：粽子、月饼中的后一个字读轻声。3、小结：刚才我们学了两组词语，你们知道有哪两个传统节日?(端午、中秋)端午节，民间风俗是什么?(包粽子、赛龙舟)中秋节呢?(全家人要团圆，吃月饼)【第三板块】指导读韵文多种形式练读，读出节日的欢乐。范读、自由读、互读、齐读。【第四板块】拓展延伸（5分钟）你还知道

5、中国有哪些传统节日？都有哪些风俗？【第五板块】指导书写1．说说你是怎样记住团、圆、饼、端这4个生字的。2．教师范写生字。3．学生描红书中田字格里的生字。4．在《习字册》上描红、仿影、临写生字。作业设计课堂作业：完成《习字册》剩下的生字。课后作业：必做：完成《补充》剩余选做：说给父母听：我国还有哪些传统节日？都有哪些风俗？