七年级数学上册第四章基本平面图形4.4《角的比较》学案（无答案）（新版）北师大版.docx

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1、4.4角的比较课题：4.4角的比较班级：执教：目标：会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系；理解角平分线的概念，会画角平分线。重点：角的大小比较和角平分线的概念难点：从图形中观察角的和差关系方法：先学后导，当堂训练导学过程预习导学学生活动教师活动新知：1、角的比较方法有：度量法和。2、从一个角的顶点出发，把这个角分成的两个角的射线，叫做这个角的平分线检查和掌握预习效果自主学习：1．已知线段AB和线段CD（如图），你如何比较这两条线段的大小？2．如图，图中共有几个角？如何表示这些角？这些角之间有什么关系？检查理解程度课堂导学探究：1．下面的

2、三组图形，每组中都有两个角，你能判断它们的大小吗？说说你的方法．2．想一想，你还能用三角尺可以画30°、45°、60°、90°这些特殊角吗？（1）我们能不能用三角尺画出15°、75°的角呢？怎样画？试试看．（2）你还能用三角尺画哪些度数的角？试着画画看．检查达标效率课堂检测角的平分线．1、任意画一个角，取名叫∠AOB．你能否从角的顶点作出一条射线，把∠AOB分成两个相等的角？如果能，试说出你的方法．2、如图，射线OP是∠AOB的角平分线，那么图这几个角有怎样的大小关系？3．我们知道线段有三等分点、四等分点，那么一个角会不会有三等分线或四等分线

3、呢？OABDCE4、如图，O为直线AB上一点，射线OD、OE分别平分∠AOC、∠BOC，求∠DOE的度数。检查达标效率课堂结评课外作业