合理安排时间说课.ppt

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1、合理安排时间人教版小学数学第七册第七单元合理安排时间教法和学法教材教学过程评价教学目标教学重、难点教材分析教材分析《合理安排时间》是人教版四年级上册数学广角中的内容，主要是通过讨论怎样安排各种事情能让客人尽快喝上茶，让学生体会在解决问题中优化思想的利用。本节内容的安排，符合学生的认知特点，是知识源于生活，生活中处处存在数学的一种体现。教学目标知识目标能力目标情感目标通过分析简单的事例，使学生认识到解决问题方案的多样性及寻找解决问题的最优方案。让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。使

2、学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重难点教学重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。教学难点：1、掌握合理安排时间的方法。2、增强合理安排时间的意识。合理安排时间教法和学法教材教学过程评价教学目标教学重、难点教材分析教法和学法在教法上，主要采用以下两种：1、情景教学法：给学生创设熟悉的生活情景，让学生在这种情景中，根据自己已有的生活经验，尝试寻找解决具体问题的方法。2、小组合作学习法：通过小组合作学习，让学生在解决问题的过程中学会与同伴交流合作，共同探究新知。在学法上，着重引导学生尝试运用自主探究与合作探究两种学习方式交替学习，让他们真正以课堂

3、主体的身份参与整个过程。教法和学法合理安排时间教法和学法教材评价教学目标教学重、难点教材分析教学过程教学环节（一）谈话引入（二）探究新知（三）巩固练习（四）课堂总结教学过程（五）板书设计用“一边……一边……”说一句话。说教学过程谈话引入教学环节（一）谈话引入（二）探究新知（三）巩固练习（四）课堂总结教学过程（五）板书设计说教学过程探究新知沏茶:1分钟烧水:8分钟洗茶杯:2分钟洗水壶:1分钟接水:1分钟找茶叶:1分钟想一想:怎样在最短的时间内给李阿姨倒一杯茶?说教学过程探究新知1、以小组为单位设计一种能让客人尽快喝上茶的方案。用准备好的工序卡片摆一摆，按先后做的就从左

4、往右按顺序摆，可以同时做的就上下并排摆。2、看看每个工序用了多长时间，再列式计算出一共花了多少分钟。说教学过程探究新知共用11分钟洗水壶（1分）接水（1分）找茶叶（1分）沏茶（1分）烧水（8分）洗茶杯（2分）同时1+1+8+1=11（分）答：最快需要11分。说教学过程探究新知解题技巧合理安排做事的顺序，必须明确做事的一般顺序，再考虑做哪件事的时候是空闲的，在空闲的时间里哪些事情可以同时做的我们就同时做，这样我们就可以节省时间了。说教学过程探究新知教学环节（一）谈话引入（二）探究新知（三）巩固练习（四）课堂总结教学过程（五）板书设计我感冒了，吃完药后要赶快休息。找杯子

5、倒开水1分钟等开水变温6分钟找感冒药1分钟量体温5分钟找杯子倒开水1分钟等开水变温6分钟小红应如何合理安排以上事情？画出流程图，并计算出最短时间。同时找感冒药1分钟量体温5分钟1+6=7(分钟)答：最快要7分钟。说教学过程巩固练习巩固练习说教学过程巩固练习说教学过程行走路线方案一：爸爸、妈妈分头办事步行（12分）开车至街心花园（10分）爸爸所需时间：开车至办公楼（15分）取资料（10分）开车返回街心花园（15分）开车和妈妈一起回家（10分）妈妈所需时间：车坐至街心花园（10分）洗水壶（1分）10+15+10+15+10=60（分钟）购物（30分）步行（12分）坐爸爸

6、车一起回家（10分）10+12+30+12+10=74巩固练习说教学过程行走路线方案二：爸爸先送妈妈到商场后，再办自己的事情开车至街心花园（10分）开车送妈妈到商场（2分）妈妈购物（30分）爸爸同时开车办公楼（2+15=17分）取资料（10分）开车返回街心花园（3分）妈妈步行返回街心花园（12分）爸爸同时开车返回街心花园（12分）爸爸妈妈一起开车回家（10分）10+2+30+12+10=64（分钟）巩固练习说教学过程设计意图：考察学生思考问题的有序性和全面性。巩固练习说教学过程对他们的合理安排，你们有何想法？1、为了节省时间，张小乐在乘车时认真看书。2、为了节省时间

7、，小明一边看电视，一边写作业。3、为了提高学习质量，红红边吃饭边看《少儿英语电视》节目。延伸练习巩固练习说教学过程生活中还有哪些事情可以合理安排来提高效率？延伸练习教学环节（一）谈话引入（二）探究新知（三）巩固练习（四）课堂总结教学过程（五）板书设计教学环节（一）谈话引入（二）探究新知（三）巩固练习（四）课堂总结教学过程（五）板书设计板书设计洗水壶（1分）接水（1分）找茶叶（1分）沏茶（1分）烧水（8分）洗茶杯（2分）同时1+1+8+1=11（分）答：最快需要11分。合理安排时间合理安排时间教法和学法教材教学过程教学目标教学重、难点教材分析评价为了全面了解学生数