合理安排时间说课课件.ppt

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1、小学数学四年级上册合理安排时间合理安排时间说课稿人教版四年级上册第八单元濮阳市南乐县第一实验小学崔争艳说课流程教材分析教法学法教学程序板书设计教材分析教学内容教材地位教学目标教学重难点教学准备《沏茶问题》是人教版实验教材数学四年级上册第八单元“数学广角”优化。教学内容沏茶问题主要是联系学生的生活实际，通过学生日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想和对策论方法在生活中的应用，让学生在生活中解决实际问题。教学地位1、知识目标：让学生通过简单的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题的应用。使学生认识到解决问题策略的多样

2、性，形成寻找解决问题最优方案的意识。2、能力目标：初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3、情感目标：让学生体验获取成功的乐趣，逐步养成合理安排时间的良好习惯。教学目标教学重点：学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。教学难点：引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案。教学重难点工序卡片、多媒体课件教学准备教法：使用了演示法和实验法，通过课件的情境演示和实物的操作为学生创设情境，让学生独立思考，然后动手操作，互相交流，最后找出最优方案的方式组织教学。学法：学生运用自主探究、合作探究两种学习方式交替学习，让他们真正以课堂的身份参与

3、全程。教法学法教学程序创设情境，谈话导入自主合作，探究新知迁移巩固，掌握新知全课总结，提高认知1、用“一边…一边…”说一句话。考考你：2、用“一会儿…一会儿…”说一句话。创设情境，谈话导入小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。怎样才能尽快让客人喝上茶？尽快自主合作，探究新知烧水洗水壶洗茶杯接水找茶叶沏茶:8分钟:1分钟:2分钟:1分钟:1分钟:1分钟沏茶需要做哪些事情呢？同桌合作要求：1、用准备好的工序图片摆一摆，设计出能让客人尽快喝上茶的方案。2、算一算你们安排的方法需要多长时间？1、抢答：完成下面每组事情最少用多长时间？（1）、早晨，小红吃饭要8分钟，听新闻广播要10

4、分钟。（2）、妈妈用全自动洗衣机洗衣服用40分钟，打扫房间用15分钟。（3）、莉莉晚上写作业用35分钟，看电视20分钟。迁移巩固，掌握新知找杯子倒开水1分钟等开水变温6分钟找感冒药1分钟量体温5分钟我感冒了，吃完药后要赶快休息。小红应如何合理安排以上事情？2、做一做：找杯子倒开水等开水变温1分钟找感冒药量体温6分钟6分钟1分钟5分钟1分钟1+6=7（分钟）3、想一想：生活中还有那些事情可以通过合理安排来提高效率?谈谈你的收获吧全课总结，提高认知合理安排时间，就等于节约时间－－培根（英国哲学家、科学家）珍惜时间时间，每天得到的都是24小时。可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和

5、力量，给懒惰的人只能留下一片悔恨。———鲁迅鲁迅（中国文学家、思想家）合理安排时间先后顺序同时进行洗水壶→接水→烧水→洗茶杯→找茶叶→沏茶1+1+8+2+1+1=14（分钟）洗水壶→接水→烧水→沏茶（1+1+8+1=11分钟）洗茶杯找茶叶板书设计谢谢！