口语交际课件.ppt

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1、小故事:《悲剧是这样产生的》在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些什病？”你猜那护士如何回答？护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。”病人又问：“象我这样的病多久能治好？护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。你能说说造成悲剧的原因吗？口语交际说话注意对象、场合，用语文明、得体自主学习阅读课本第68页知识短文，将知识点分点归纳：与人交流要注意：1、注意说话对象的年龄、身份等。2、注意场合。3、注意说话文明得体。小

2、游戏1、张华是个十三四岁的中学生，他问七八十岁的老人：“你几岁啦？”2、母亲打电话给在外读书的小亮，反复叮嘱他注意安全，小亮不耐烦了说：“你怎么这么啰嗦啊？我不是好好地吗！”3。王小丽迷路了，向一位过路的老奶奶问路：“老奶奶，您好！请问附近的5路公共汽车站台怎么走？”（一）（03南宁中考题）下列句子语言得体的一项是（）（2分）Ａ、为倡导节约新风尚，新食堂贴出标语：“一饭一疏，来之不易，光盘行动，从我做起。”Ｂ、赵明不小心弄坏了李强的书，李强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力。”Ｃ、在十字路口，交通协管员一把拉住哪个要闯红灯的中年男人说“你色盲啊？连红绿灯都不分。”Ｄ、黄老板的女儿

3、在绘画比赛中获奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱老黄家长脸了。”合作探究答题模式劝说类：称呼+正面引导（以理服人）道歉类：称呼+道歉语+道歉缘由+补救措施邀请类：称呼+问候语+自我介绍+邀请目的（二）（03柳州中考）柳州市开展“关爱山川河流——美丽柳州·清洁乡村”活动，假设你是志愿者，正在水塘边清扫垃圾，当你看到一位中年妇女正要把垃圾倒在水塘边时，你上去阻止你说：（2分）中年妇女说：“为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。”你说：（2分）情境表演1、学生甲在食堂排队打饭，不小心碰掉别人的碗，他该怎么说呢？2、暑假，王阳同学和爸爸妈妈外出旅游，他们坐在大巴车上，一位中年男子在车上吸烟，

4、王阳对男子说了几句，男子立刻熄灭香烟，并表示歉意，假如，你是王阳，该怎么说？通过这堂课，你有什么收获？请你给自己评价。教师寄语文明的语言就像一座桥梁，能够成为人与人沟通的纽带。文明的语言可以营造和谐的气氛，化解怨气，令人心平气顺。我们说话注意对象、场合，说话文明得体