《口语交际连贯》ppt课件

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1、第5章第2课时口语交际（连贯）要点、考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练第一部分语言积累及运用要点、考点聚焦“语言连贯”就是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。1、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。①一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，②五彩的花朵开满了溪边，这是多么美的意境啊!改写①②课前热身脚下是碧绿的草地溪边是五彩的花朵2、“开刀的是他的父亲，。”横线上补上哪句话能表明他父亲是个医生?()A．医术很高明B．不是她的父亲C．不是他的

2、母亲D．态度很镇静3.根据上下文意，文章开头空白处应填入的一组短语是()初冬黎明时的灯光，总给人。因为从家家窗户射出来的光明，是这片大地上人们醒来的信号，是灿烂阳光的前奏!A．一片光明，一片温馨，一片灿烂B．一份浪漫，一份爱心，一份欣慰C．一种温暖，一种慰藉，一种希望D．一点安慰，一点潇洒，一点启示课前热身AC例1、按照合理的顺序，把下面五个句子填入关联词语后相应的括号内，使之语句通顺、意思完整。①使认识不断深化②逐步掌握规律③虚心地承认缺点、错误④从缺点、错误中学会新的认识、本领⑤决心克服这些缺点，改正这些错误

3、只有()，并且()，()才能()，从而()。典型例题解析③⑤④①②典型例题解析例2、“对爱好理科的学生，加强理科辅导是必要的，但是否就可以忽视文科的学习呢?还要不要他们学好语文、政治、英语呢?”从下面的四句话中选出能与它衔接的句子。()A．从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B．如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能做出错误的回答。C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。D．只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就说：不可以。B紧紧抓住具体的语境，力求陈述对象句式特点、句子的语体色彩等保

4、持一致。方法小结：课时训练1、下面一段话有三个空，能依次填入并且能与之衔接较好的一项是()一个人自呱呱坠地起，①，②，③，做母亲的实在付出甚多，且从不要求回报，这正是母爱的伟大之处。A.①从冷暖到饥饿②从学步到学语③从成家到立业B.①从学步到学语②从冷暖到饥饿③从成家到立业C.①从成家到立业②从学步到学语③从冷暖到饥饿D.①从冷暖到饥饿②从成家到立业③从学步到学语A课时训练2、填到横线上的句子，与上下文衔接得最恰当的一句是()我“腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央，抬头一瞧，哟，!调皮鬼，还躲躲闪

5、闪跟我捉迷藏呢!A．月光果然映入水盆里了B．水盆里果然映入了月光C．月亮果然跳进水盆里了D．水盆果然跳进了月亮C课时训练3、填入横线上正确的一项是()命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，，收获也最多。A．强者在生活中失去太多B．强者尽管在生活中失去太多C．虽然生活让强者失去太多D．让生活中失去太多的强者D课时训练4、下面三句话是从原文画线处抽出来的，选出排列顺序合理，插进原文能使上下文意衔接自然的一项()①沟里的水，潺潺的流着②弓儿似的新月，挂在树梢③驴脚上的泥，兀自滑滑的(原

6、文)严密的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的印象；一道很长的古道，，，，一边走着，似乎旁边还有一个孩子，抱着一堆奶白的东西。A.②③①B．②①③C．③①②D．①③②C本课时结束下节课见！