初中二年级语文上册第三单元(至爱亲情)12、甜甜的泥土(黄飞)第一课时课件.ppt

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1、甜甜的泥土杜怡娜初读课文，了解故事梗概1、课文讲了一个什么样的故事？2、故事以什么为线索展开情节？3、你能用几个动词词组概括故事情节吗？抓住细节，分析人物形象再读课文，说说文中出现了哪些人物？并以“通过（段落或语句）我看出他（她）是的人”的格式加以分析。课文结尾为什么说“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的？”这是一个诗化的结尾，意蕴丰富，给人无穷的联想。这个结尾使用的手法就是双关。这里的“甜”不仅指泥土融合了糖浆和雪水的甜，还寄托着亲生妈妈对小亮的至爱深情，滋润了小亮伤痛的心田；除此之外，也包含着学校老师、传达室老头的爱心，这众多的爱会使小亮感受

2、到生活还是美好的，从而让这些父母离异的孩子也产生生活的渴望和动力；人间的至亲至爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无所不有。拓展练习抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍还在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费

3、力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。小

4、结本课在我们的生活中，最不能缺少的就是爱，也正因为有了爱，世界才会多姿多彩，人间才处处是春天。让我们都拥有一双慧眼去寻找爱，发现爱；让我们都珍藏一颗感恩的心去重视爱，回报爱！作业习题用实际行动表达你对父母的爱。谢谢！