初中二年级语文上册第三单元(至爱亲情)14、我的母亲(邹韬奋)课件.ppt

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1、人间最珍贵的是亲情水源学习目标:体会深沉的亲情，培养尊老爱幼、珍爱生命的情感。借鉴“以小见大”的写作方法。预习检测：给下面生字、词注音并解释：嫩()芽霎（）时拆（）散熬()过分歧（）水波粼粼（）分歧：委屈：水波粼粼：各得其所：nènshàchāiáoqílín思想、意见不一致，有差别。受到不应有的指责或待遇，心里难过。形容水十分明净。每个人或事物都得到恰当的位置或安排。1.散步的时间是。初春田野我、母亲、妻子和儿子分歧2.散步的地点是。3.散步的人有。4.散步过程中发生了什么。（用原文中的一个词来回答）我背起了母亲，妻子背起了儿子一同散步。5、结局如何？自由朗读课文整体感

2、知一家四口人在初春的田野上散步。用一句完整的话来概括这篇文章记叙了一件什么事情？1.说一说：你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？品读课文，感悟亲情分歧母亲要走大路大路平顺儿子要走小路小路有意思2.想一想“我”为什么会选择走大路？“母亲”又为什么改变主意，决定走小路呢？因为我伴同儿子的时日还长，我要尽可能多的孝敬母亲。疼爱孙子，满足他的要求。从他们的选择中，你体会到了什么？责任使命照顾呵护老年人小孩中年人感受亲情尊老爱幼的浓浓亲情，家庭的温馨和睦！假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由。鲜花献给可敬的人母亲善解人意，爱护小辈妻子温柔贤惠儿子懂

3、事乖巧孝顺,善良;有责任感我（一组）写景妙句：（二组）对称句式：（三组）含义深刻的句子：合作探究：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。明确：春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。（珍爱生命）“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”赏析：这是春天的召唤，也是生命的召唤，表现了对生命的珍爱，对生活的热爱。这也是母亲改变主意的一个原因，照应了“小路有意思一句”。“还是走小路吧”但我和妻子都是慢慢地，稳稳地

4、，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。赏析：“世界”这个词是大词小用。它有其象征意义,整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。对于一个国家、一个民族而言，则象征着：中年人肩负承前启后，继往开来的历史责任。1、有的浓，有的淡。2、我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。3、前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。4、母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思5、我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的

5、儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。6、我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。7、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱小事中心以小见大散步尊老爱幼写法借鉴，这节课我们不仅感知了人间最美好的亲情，同时也学到了一种以小见大的写作手法。母亲大路儿子小路分歧我妻子和蔼爱幼懂事听话孝顺敬老贤惠温柔步散平顺有意思教师寄语：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用

6、心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。感悟心语亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！互动感知真情有约：亲情无价用眼睛发现爱，用心灵感受爱，用真情表达爱。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。------节选自毕淑敏的

7、《孝心无价》当堂检测：1.文章记叙了一件什么事情？2.用准确的词语概括文中的人物形象。母亲-----我-----妻子----儿子----3.这节课我们不仅感知了人间最美好的------，同时也学到了一种---------的写作手法。再见