《习作1》第（1）课时教学预案.doc

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1、《习作1》第（1）课时教学预案【教学目标】1、看例图，读例文，了解图文的主要内容。2、学习例文的写法，写出作文初稿。学生活动单教师导学案调整与改进【活动方案】活动一：观察画面，学例文。1、观察画面，思考图中人物的关系。2、小组内说说图的意思。3、交流。4、观察第二幅图，思考叙述顺序。5、阅读例文。活动二：观察画面，述内容。1、分别观察两组图，说说每组三幅图分别讲了一件什么事。给这件事加个题目，给图中人物起个名字。2、思考：图上都有谁，他们在干什么？他们可能会说什么？适当描述人物的表情。3、小组内说说。4、全班交流。活动三：积累词汇。1、读读词语。2、说说意思，怎样

2、运用。活动四：练习习作1、小组内看图口述。2、展示交流。3、练写作文。【检测反馈】习作。一、观察画面，学习例文，总结要点1、图上有几个人物？能说清图上人物的关系并给他取个名字吗？2、这四幅图写了一件什么事？3、分图简洁说说图的意思。4、师生共同观察第二幅图上的景物，然后引导学生思考叙述图上场景的顺序。5、阅读全文。6、教师小结。二、观察画面，运用要点，分图口述1、分别观察这两组图，说说每组三幅图分别讲了一件什么事。给这件事加个题目，给图中人物起个名字。2、观察组图中第一幅图：说说图上都有谁，他们在干什么。3、观察组图中第二幅图：他们做了什么，想象他们可能会说什么，

3、适当描述人物的表情。4．观察组图中第三幅图：结果怎样？三、积累词汇，理解运用自言自语姹紫嫣红兴奋不已优美典雅得意洋洋耷拉脑袋抓耳挠腮目不转睛灵机一动夜以继日身心投入专心致志一丝不苟悄无声息喜上眉梢无言以对1、指名读。2、师生共同理解。3、指名说说这些词的意思或用法。4、齐读。四、学生练写，指名点评1、同桌先看图口述。2、指名连起来完整地说。3、师生点评。4、学生练写。【教后反思】【教学过程】备课组长(签字)__________________