语言活动：桃树下的小白兔.doc

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1、语言活动：桃树下的小白兔作者：姜丽来源：高密市二实小幼儿园时间：2014-09-30点击：275次　　活动目标　　1.理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发幼儿想象力。　　2.增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。　　活动准备　　场景图一幅(桃树、小兔、河流、信和信箱、桃花瓣等)。　　活动过程　　1.猜谜导入，引出故事中的主人公——小白兔。　　(1)谜语：耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，爱吃萝卜和青菜。　　(2)师：这里有一幅图，图上都画了些什么?小朋友们能不能猜出这是什么树?有没有见过?树上开满

2、了什么花?什么颜色?树下有什么?(一扇门)这又说明了什么?河面上飘着什么?(桃花瓣)春天来了，桃花开了，春风吹过，一些花瓣掉入河中。信箱和信是用来干什么的?请小朋友们猜一猜?　　2.基本部分　　(1)过渡语：刚刚都是小朋友们的猜测，那我们来听听故事《桃树下的小白兔》里都讲了些什么?是不是小朋友们想的那样。(故事的名字叫?)　　(2)教师有感情的朗诵故事。　　(3)提问并帮助幼儿复述故事。　　师：故事听完了，老师想问你们几个问题。　　①小白兔住在哪?那是个什么样的地方?　　②小白兔在水塘边发现了什么?它把那些粉红色的花瓣寄给了

3、谁?　　③小白兔的朋友收到花瓣后怎么想?它们将花瓣做什么用了呢?　　④后来朋友们到哪里去春游?大家对小白兔怎么说?小白兔的朋友们又对朋友们说了些什么?　　(4)创编故事。　　①师：你喜欢小白兔吗?为什么?　　②假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁?让花瓣帮它做什么?(幼儿先讨论后回答)　　3.延伸部分　　师：桃花瓣有这么多的用处，老师去桃花园玩的时候，也捡了很多掉落的桃花瓣，把它制作成了书签放入了书中，每当打开时，还可以闻到梅花淡淡的香味，还用桃花瓣拼出了各种各样漂亮的图案装饰了我的房间。我想请小朋友们放假的时候，也能尝试一下

4、老师的做法，把你做好的桃花瓣成品带来幼儿园跟大家一起分享，好吗?