真菌细菌真菌在自然界中的作用.doc

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1、孟坝初中八年级生物讲学稿系列第三节    真菌课型：新授审核：马生平主备：姚瑜杰班级：姓名：[教学目标]1、知识目标：（1）描述真菌的主要特征。（2）认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式和生殖方式的特点。2.能力目标：（1）学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养观察能力。（2）了解一些食用菌养殖的过程和方法。3.情感、态度与价值观：培养学生热爱自然的情感。[课前准备]：1.复习七年级有关真菌的知识。馒头、面包的发酵需要哪一种菌类？2.根据你们查阅的资料，知道真菌还有哪些种类？看谁知道得多。[教学过程]：一.各种各样的真菌1.你见过那些真菌？它们都是什么样子的？2.青霉和曲霉

2、在形态和颜色上有什么不同？3．它们又有什么共同点？4.我们已知道蘑菇的营养价值很高，在什么地方、什么时候更容易采到？【随堂练习】1．青霉区别于曲霉的结构是直立菌丝顶端的分枝结构排列成()A．球状B．丝状C．芽状D．扫帚状2．工业上能用于制酱油、制酒的是()A．真菌B．酵母菌C．青霉D．曲霉3．下列生物的细胞中没有成形的细胞核的是()A．水绵B．细菌C．青霉D．海带4．孢子生在菌褶上的是()A．青霉B．曲霉C．酵母菌D．蘑菇5．下列生物中，不能靠孢子繁殖后代的是()A．酵母菌B．细菌C．青霉D．蘑菇6..对真菌特征的描述中，不准确的是（）A、真菌的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B、真菌都

3、是单细胞个体C、真菌都没有叶绿体，营养方式属于异养D、真菌能用孢子繁殖7.真菌与细菌在结构上的共同点是（）A、都有细胞结构B.都有细胞核B、都是分裂生殖D.细胞内没有叶绿体【板书设计】【学（教）后反思】2孟坝初中八年级生物讲学稿系列第四节    细菌和真菌在自然界中的作用课型：新授审核：马生平主备：姚瑜杰班级：姓名：【教学目标】知识目标：1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。3、从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。能力目标：1、培养学生课前探究的能力；2、培养学生收集资料、交流表达的能力；3、培养学生观察分析和评价能力。情感态度与价

4、值观：1、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。2、引导学生选择健康的生活方式。【重点难点】重点：细菌和真菌在物质循环中的作用。难点：细菌和真菌与动植物共生的关系。【课前准备】1.细菌、真菌，那么从形态上讲，细菌和真菌的最大区别是什么？2.细菌按形态分，可分为【进行新课】：观察课本图回答1、枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？3.细菌和真菌是怎样生活的？可见，细菌对自然界有，，作用。【随堂练习】1．把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是。[]A．被树根吸收了B．被水

5、冲走了C．被猫挖吃了D．被腐生细菌分解了2．大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是。[]A．没有成形的细胞核B．进行无氧呼吸C．不能直接用无机物合成有机物D．进行有氧呼吸3．细菌对自然界的最重要影响是。[]A．分解动植物遗体B．制造有机物C．杀死多余动植物D．净化空气4．饮用水是否合乎标准，通常通过测定水中的细菌总数和________菌群数来确定。[]A．大肠杆菌B．酵母菌C．乳酸菌D．葡萄球菌5．引起人脚癣的真菌是以________为食物的。[]A．脚上黏着的有机物B．袜子中的化合物C．皮肤上的化合物D．脚汗中的有机物6．豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？[]A．根瘤菌和植物根部

6、B．藻类与真菌C．藻类与细菌D．原生动物与根瘤菌【板书设计】【学（教）后反思】2