细菌真菌在自然界中的作用

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1、比较项目细菌真菌单细胞还是多细胞细胞基本结构是否有成形的细胞核繁殖方式营养方式单细胞细胞壁、细胞膜、细胞质，未成形的细胞核分裂生殖细胞内没有叶绿体，异养细胞内没有叶绿体，异养孢子繁殖有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核既有单细胞，也有多细胞无review食物的腐败或发霉现象第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用枯草杆菌腐烂的梨问题1：枯草杆菌使梨和香蕉烂，它与水果有怎样的关系？分解水果中有机物获得物质和能量导致水果腐烂。水无机盐二氧化碳有机物真菌和细菌在物质循环中的作用示意图无机环境中的物质绿色植物动物细菌、真菌细菌

2、真菌在物质循环中的作用：起分解者作用，把复杂有机物变成简单无机物，如水、无机盐、二氧化碳。方案甲组乙组一放在无菌条件暴露在空气中二灭菌处理，无菌条件暴露在空气中三灭菌处理，无菌条件灭菌处理冷却后接种细菌再置于无菌环境怎么证明细菌或真菌确实有分解作用呢？设计探究实验讨论题一：甲、乙两组为什么要用相同的树叶？防止不同树叶对实验的影响保证只有“有无细菌”这一单一变量讨论题二：为什么要使树叶保持潮湿？细菌适宜生活在潮湿的环境中方案甲组乙组一放在无菌条件暴露在空气中二灭菌处理，无菌条件暴露在空气中讨论题三：上述两种方案能否达到实验目的？方案一：不能

3、，甲组未高温灭菌，落叶会分解从而失去对照作用。乙组在自然条件下空气中还含有其它能使得落叶分解的微生物，不能说明其分解只是由细菌造成的。方案二：不能，该实验的目的是证明细菌对植物遗体的分解作用，乙组不能排除有其它微生物使落叶分解的可能性，不是单一变量，影响实验结果。实验前：保证了实验前对照组、实验组所处条件完全相同，都进行了灭菌处理。实验中：均处于无菌条件，保证了单一变量（有无细菌）排除了所有影响实验的其他变量的干扰。讨论题四：哪个方案更能说明问题？为什么？方案甲组乙组一放在无菌条件暴露在空气中二灭菌处理，无菌条件暴露在空气中三灭菌处理，无

4、菌条件灭菌处理冷却后接种细菌再置于无菌环境问题3：从腐烂发霉的食物来看，你认为细菌真菌是怎样生活的？异养，利用现成有机物生活，腐生以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生活的一种生活方式。细菌和真菌异养的生活方式多样，除了腐生之外，还可寄生。引起动物和人患病在1864年前，当时人们还不知道细菌感染，更不知道抗生素。在一般的医院里，外科手术的死亡率高达20%-30%，甚至50%-60%。其中绝大部分死于细菌感染！医院被称为是“殡仪馆的前厅”。扁桃体炎猩红热足癣（脚湿气）玉米瘤黑粉病小麦叶锈病丹毒扁桃体炎猩红热足癣（脚湿气）玉米

5、瘤黑粉病小麦叶锈病丹毒致病菌病例细菌真菌（链球菌）寄生：从活的动植物和人体吸收营养物质导致动植物和人患不同的疾病。地衣真菌地衣的横切面你知道地球上的拓荒先锋吗?藻类地衣是_______和______共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供_______；真菌可以供给藻类___________。藻类真菌有机物水和无机盐共生：细菌和真菌与动物或植物共同生活相互依赖，彼此有利一旦分开，两者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡的现象。人们发现：在一些土壤贫瘠的地方种植豆科植物可提高土壤的肥力。豆科植物的根瘤在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的

6、______与______共生。根瘤菌____________________________________，而植物则为根瘤菌提供。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质有机物植物天麻天麻是密环菌与植物的共生体。可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。白蚁与鞭毛虫鞭毛虫可以分解纤维素，但它们需要生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料，这些养料是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工所获。小试身手1、细菌和真菌在自然界中的作用是（）A.它们作为分解者参与生物圈的物质循

7、环B.它们可以和动植物共生C.它们可以引起动植物和人类患病D.以上作用均有D2、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，原因是（）A、动植物的遗体自身会分解B、腐生细菌能够分解动植物的遗体C、绿色植物能够分解动植物的遗体D、动植物的遗体被植物的根吸收了3、引起臂癣和足癣的生物是（）A、病毒B、细菌C、真菌D、动物BC4、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌B5、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的（）A.真菌和藻类植物B.细菌和藻类植物C.真菌和苔藓植物D.细菌和苔藓植物A6、大部分的细菌和

8、真菌属异养生物，其原因是（）A、进行有氧呼吸B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核7、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（）A、根瘤菌和豆科植物B、藻类