溶液复习教案（一）.doc

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1、课堂课堂教学设计授课时间年月日第十单元复习课（一）教学目标知识与技能认识溶解现象，了解物质溶于水时的吸热和放热现象，认识生活中的乳化现象了解饱和溶液和不饱和溶液的相互转化以及物质结晶的方法理解溶解度的概念和溶解度曲线的用途过程与方法了解溶解度的意义，会查阅溶解度曲线学习运用表格等形式构建知识网络图情感态度与价值观体会化学对改善生活的重大作用，形成严谨求实的学习态度教学重点建立溶液一章中知识之间的联系教学难点建立溶液一章中知识之间的联系教学手段试卷教学方式启发引导式学习方式自主学习式教教学过程及步骤的预设教学环节教学内容师生活动设计意图知识归纳与溶液有关的概念概念原型溶液：一

2、种或几种物质分散到另一种物之中，形成均一稳定的混合物叫做溶液溶质：被溶解的物质叫做溶质溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液溶解度：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度学生自主归纳知识绘制网络图学生交流展示知识网络图培养学生对知识的归纳和整理能力给学生的交流展示的机会，激发和培养学生的学习化学的兴趣教学环节教学内容师生活动设计意图典型习

3、题小结收获作业考试中易出辨析点1、凡是均一稳定的液体就是溶液2、溶液一定是均一、稳定的无色液体3、20℃时，100g硝酸钾饱和溶液里含有24g硝酸钾，则20℃时硝酸钾的溶解度为24g4、任何物质的饱和溶液，当温度降低时，一定会析出晶体5、在温度不变的条件下，将氯化钠的不饱和溶液变成其饱和溶液，溶质的质量分数一定增大6、t1℃时,120gKNO3饱和溶液中含有20gKNO38、t2℃时，KNO3和NaCl的饱和溶液中溶质的质量分数相同（9、KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度10、当KNO3中含有少量NaCl时，可用结晶法提纯KNO3你有哪些新的收获试卷学生思考练习学生交流，

4、加深理解给出一组练习，为学生提供运用知识解决问题的机会，加深对知识的理解教学反思与评析