浅谈如何当好小学班主任.doc

《浅谈如何当好小学班主任.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈如何当好小学班主任世昌乡小姚美班主任工作给我们特供了一个管理平台，班级就是一个小社会，可以容纳无限的智慧。班主任工作与读书一样，有一个从薄到厚又从厚到薄的过程。班主任工作最初看起来没什么事情，但是有人却深陷其中痛苦不堪，每天有做不完的事情处理、处理不完的麻烦，等到参透其中真谛，又可以变得游刃有余。班主任工作对象是有思想、有个性、有自尊心的学生群体。作为一个小学班主任，我相信任何一个人都希望胜任这项工作，使孩子们既能在一个和谐、宽松、民主、愉悦的环境中健康成长，又能把自己从繁重中尽量解脱出来。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。现在，

2、我就谈谈自己的体会。一、了解各年级学生的特点作为五年级班主任的我，我了解五年级学生的心理特点：同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。二、为人师表班主任和科任老师是学生的组织者和管理者，对创设良好的班级集体，学生素质，陶冶学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足情重的作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此，规范学生行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生要做到的，首先自己要做到，尊重每一

3、个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。三、建立班级制度我认为，一个班级应该有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了优秀作文展示台，好人好事评比台。通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少。四、正班风，树威信良好的班级必须有一个良好的班风。在每学期开始，适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确；教师的教育教学目的明确；家长的协助目的明确。同学齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班级形成了浓郁的学习氛围。五、关

4、爱学生在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱护，在精神上给予鼓励和支持。特别是那些学习差的、退步的、考试发挥不好的、有困难的、无母爱的。我不断地与他们交谈，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，我们要加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够当好小学班主任的。