数学人教版七年级上册有理数的减法（第1课时）.3.2有理数的减法（1）.pptx

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1、1.3有理数的加减法（第3课时）义务教育教科书数学七年级上册思考北京某天气温是－3ºC～3ºC，这天的温差是多少摄氏度呢？列出式子：这里，就是正数与负数的减法（1）怎样理解？（2）想一想：观察（1）（2）两个等式得出的结果，你发现了什么？从结果中能看出减－3相当于加哪个数？思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？思考这些数减－3的结果与它们加＋3的结果相同吗？将上式中的3换成0，－1，－5，用上面的方法考虑：观察探究我们是否可以得出结论：一个数减去一个负数等于加上这个数的相反数？从中又能有新的发现吗？试一试我们一起看一看，一个数减去正数，会有什么样

2、的情况你能试着归纳减法法则吗？你能用字母把减法法则表示出来吗？减去一个数，等于加上这个数的相反数．归纳法则有理数减法法则：当我们通过减法法则，把减法转换为加法后，所有的加法法则（课本P18）和加法的运算律（课本P19），就都可以在这里使用了巩固新知例计算:(2)(3)(4)．(1)；.；；例计算:．巩固新知解：＝(－3)＋5＝2解：＝0＋(－7)＝－7(2)(1)；；例计算:．巩固新知解：＝7.2＋4.8＝12解：＝＝(3)(4)；.思考在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做a－b，现在，当a小于b时，你会做a－b吗?一般地，较小的数减去较大

3、的数，所得的差的符号是什么？负号！课本第24页练习课堂练习1.计算：（1）6－9;（2）(＋4)－(－7);（3）(－5)－(－8)；（4）0－(－5)；（5）(－2.5)－5.9；（6）1.9－(－0.6).2.计算：（1）比2ºC低8ºC的温度；（2）比－3ºC低6ºC的温度.作业课本P25–P26习题1.3：第3题（1）（3）（5）（7）（9）第4题（1）（3）（5）（7）《长江》P161、2、3、6、8、9