数学人教版七年级上册1.4.1有理数的乘法（2）.4.1_有理数的乘法(2)_课件.ppt

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1、相信自己，我能行！我真的很不错！利用有理数的乘法法则口算：（1）(-2)×3=(2)(-2)×(-3)=(3)2×(-3)= (4)2×3=（5）2×0=（6）（-4）×1=复习巩固-6-6606-41.4.1有理数的乘法（2）义务教育教科书人教版七年级（上）天津市宁河区东棘坨镇中学李静莹学习目标（1）会确定多个有理数相乘时积的符号，并会用法则进行多个有理数的乘法运算。（2）掌握有理数乘法的三个运算律,能进行简化计算。（3）通过对问题的探索，培养观察、分析和概括能力。【问题1】观察下列各式，计算它们的积。偶数奇数归纳：思考：几个不是0的数相乘，积

2、的符号与负因数的个数之间有什么关系？几个不是0的数相乘，负因数的个数是时，积是正数，负因数的个数是时，积是负数。-120120-120120学以致用（1）（-2）×3×4×（-1）（2）（-5）×（-3）×4×（-2）（3）（-2）×（-2）×（-2）×（-2）（4）（-3）×（-3）×（-3）×（-3）几个数相乘，如果其中有因数为0那么积等于_____.【问题2】你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由。0⑵例3计算：⑴学以致用：（1）-5×8×（-7）×（-0.25）（2）（3）【问题3】计算（1）5×（-6）（-6）×5（2）﹝3×(-4)

3、﹞×(-5)3×﹝(-4)×(-5)﹞（3）5×﹝3+(-7)﹞5×3+5×(-7)乘法交换律：1、两个数相乘，交换因数的位置，积相等．ab=ba一般地，有理数乘法中，2、三个数相乘，先把前两个数相乘，或者乘法结合律：先把后两个数相乘，积相等．(ab)c=a(bc)3、一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。乘法分配律：a(b+c)=ab+ac逆向应用：ab+ac=a(b+c)例4用两种方法计算．思考：比较上面两种解法，它们在运算顺序上有什么区别？哪种解法运算量小？解法1：==×12=-1解法2：=×12+×12-×1

4、2=3+2-6=-1（1）（-5）×3.3×（-2）(2)(-+)×60(3)(-3.61)×+0.61×+（-1）×学以致用（1）本节我们主要学习了哪些内容？（2）在运算过程中，你还有哪些问题？课堂小结（3）布置作业：教科书第33页练习题。同学们，再见！（1）当负因数的个数是偶数时,积是正数;1、几个不是零的数相乘,积的符号由负因数的个数决定：（2）当负因数的个数是奇数时,积是负数。2、几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0.4、乘法结合律：(ab)c=a(bc).3、乘法交换律：ab=ba5、乘法分配律：a(b+c)=ab+ac内容：