小一上册连加连减教案.doc

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1、连加连减教学内容：一年级上册P65-P66连加、连减教学目标：1、要求学生会读写算式，能掌握连加连减的运算顺序并能正确计算。2、鼓励学生在具体的动画情景中理解连加连减的含义，正确列出相应算式。3、培养学生看图的的观察能力及语言表达能力，体会学习的乐趣。教学重难点：看懂图意，正确列式，掌握连加连减的运算顺序并能正确计算都是本节课的教学重难点。教具准备：课件教学过程：一、简单复习10以内的加减法口算（约5分钟）1、请一组口算，老师问，学生答。2、课件上有8道口算题，再请一组口算。二、情景导入，探究新知

2、（约25分钟）（一）连加1、师：老师左口袋有1元钱，右口袋里有1元钱，桌子上还有1块钱，那老师现在有多少钱了呀？生：3块。师：你们是怎么计算的呢？生：1+1+1=3师：好，真棒，这就是我们今天要学习的连加（板书：连加）2、课件演示演示：图上有5只小鸡，跑来了2只，问你看到了什么？你能提出什么问题吗？生：一共有几只小鸡？师：正确，那问一共有几只小鸡怎么列算式？生：5+2=7师：演示课件上的答案。演示：图上有5只小鸡，跑来了2只，又跑来了1只，问，你又看到了什么？能提出什么问题？生：看到了……，一共有

3、多少只小鸡？师：那你能用算式来表达吗？生：5+2+1师：真棒！好，我们一起来看一看刚刚的两个算式有什么不同（教读法）。会读了之后我们怎么去计算呢？演示：5+2+1的算法。前面两个数相加的得数再加上后面一个数，结果写在等号后面。3、课堂练习连加。演示：树上有4只小鸟，飞来了3只，又飞来了3只，求一共有多少只？樱桃有2颗，草莓有3颗，橘子有5个，问现在一共有多少水果？（二）、连减1、演示：一共有8只小鸟，飞走了2只，又飞走了2只，问你看到了什么？能够提出什么问题？生：还剩几只小鸟？师：那你们知道怎么列

4、算式吗？生：8-2-2师：正确，这就是连减。一起来看看连减怎么计算。演示8-2-2的算法，前面两个数相减的得数再减去第三个数，结果写在等号右边。2、课堂练习连减演示：一共有9只鸭子，最开始游走了2只，又游走了3只，问还剩下几只？一共有9只鸽子，飞走了4只，又飞走了2只，问还有几只？三、知识运用（约8分钟）1、口算连加连减2、做一做，书上65页，66页的看图题。四、课堂总结（约2分钟）这节课你学到了什么？学生自由回答，不作点评，突出学生的主体地位。