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《数学人教版七年级上册1.3.1有理数的加法.3.1 有理数的加法 .ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§1.3.1有理数的加法一、提出问题激活思维问题：小矮人在森林里的一条东西方向的道路上，先走了3米，又走了2米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？不妨规定向东为正，向西为负。0351.先向东运动3米再向东运动2米(+3)(+2)=+5+0-3-5(-3)(-2)=-5+2.先向西运动3米再向西运动2米(+3)+(+2)=+5(-3)+(-2)=-5同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.找规律++--+-同号(2)(-3)+(-9)=-（3+9）=-12练一练(3)(-13)+(-8)=-（13+8）=-21(1)(+6)+(+11)=+（6+11）
2、=17(1)(+6)+(+11)(2)(-3)+(-9)(3)(-13)+(-8)解:0313.先向东运动3米再向西运动2米(+3)(-2)=+1+0-3-1先向西运动3米再向东运动2米(-3)+(+2)=-1(3)+(2)=1(3)+(2)=1异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.找规律--+++-绝对值不相等的异号(1)(-3)+9(4)(-4.7)+3.9=+（9-3）=6=-(4.7-3.9)=-0.8练一练(2)10+(-6)(3)+(-)=+(10-6)=42132=-(-)=-322161(1)(-3)+9(2)10+(-6)(3
3、)+(-)2132解:(4)(-4.7)+3.9034.先向东运动3米再向西运动3米(+3)(-3)=0+(+3)+(-3)=0互为相反数的两个数相加得0找规律0-35.先向东运动0米再向西运动3米(0)(-3)=-3+0+(-3)=-3一个数同0相加,仍得这个数找规律有理数的加法法则1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.3.互为相反数的两个数相加得0.4.一个数同0相加,仍得这个数.例题讲解 总结步骤(-4)+(-8)=同号两数相加(-9)+(+2)=异号两数相加-(4+8)=
4、-12取相同符号把绝对值相加-(9–2)=-7取绝对值较大的符号用较大的绝对值减较小的绝对值运算步骤：1、先判断题的类型(同号`异号)；2、再确定和的符号；3、后进行绝对值的加减运算。可要记住呦！5712_+1(1)(+5)+(+7)=+(+)=+(2)(-10)+(-3)=(103)=-(3)(+6)+(-5)=(65)=(4)0+(+)=(5)(-2.3)+(+2.3)=请在下列的内填入正确的符号或数字013+_看谁先学会!计算下列各式（说明理由）（1）（－11）+（－9）（2）（－3.5）+（+7）（3）（－1.08）+0（4）（+）+（－)请你来当小老师发挥你的聪明才智,
5、若回答问题正确,则可打开一扇门.1.(口答)计算:(+5)+(+3)(-5)+(-3)(-11)+(-6)=+8=-8=-17(+5)+(-3);(-5)+(+3);(-11)+(+6)=+2=-2=-5变换题型了2：在括号里填上适当的符号，使下列式子成立：（1）（__5）+(___5）＝0（2）（__7）+（-5）＝-12__+（3）（-10）+（__11）＝+1（4）（__2.5）+（__2.5）=-5_+_打开这一扇门,你会有所发现计算：（1）（-1.37）+0（2）（-68）+（-42）（3）（-27）+（+102）（4）（-4.2）+（+2.5）（5）（+）+（-）（6
6、）（-）+（+）例2某市今天的最高气温为7℃,最低气温为0℃.据天气预报,两天后有一股强冷空气将影响该市,届时将降温5℃.问两天后该市的最高气温最低气温约为多少?我最关心天气!解:气温下降5℃,记为-5℃.7+(-5)=2(℃)0+(-5)=-5(℃)答:两天后该市的最高气温约为2℃,最低气温约为-5℃.用“>”或“<”填空：(1)如果a>0,b>0,那么a+b____0;(2)如果a<0,b<0,那么a+b____0；(3)如果a>0,b<0,
7、a
8、>
9、b
10、,那么a+b____0;(4)如果a<0,b>0,
11、a
12、<
13、b
14、,那么a+b____0;＞＜＞＞(1)两个负数相加绝对值相
15、减；×××(2)正数加负数，和为负数；(4)两个有理数的和为负数时，这两个有理数都是负数．(3)负数加正数，和为正数；×判断正误相信自己，我能行！数扩展到有理数之后,下面的结论还成立吗?请说明理由(如果认为结论不成立,请举例说明):若两个数的和是0,则这两个数都是0.任意的两个数相加,和不小于任何一个加数.有些语句还正确吗?谈谈本节课你有哪些收获？课堂小结
