教案1 古代文明的摇篮.docx

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1、古代文明的摇篮【教学目标】1．知识与技能：（1）理解人们说“中华民族具有五千年的文明历史”的原因。（2）掌握古埃及、古巴比伦、古印度等国家为世界文明做的贡献。2．过程与方法：（1）能够结合生活体验，感受古代文明的魅力，并说说这些文明给人们带来的好处。（2）能够根据所学知识，举例说明你所知道的其他国家为世界文明所做的贡献。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．情感、态度与价值观：（1）结合自己的生活实际，从衣食住行等方面感受古代世界文明在今天给我们带来了什么好处。（2）了解几个主要的国家为世界文明做的贡献。【教学重点】（1）在

2、学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。（2）了解和感受世界文明的魅力。【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）感受古代人民的聪明智慧与辛勤劳动以及古代文明对世界的影响。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：古代文明的摇篮。1．播放课件：古代文明的摇篮。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想古代文明给我们带来的好处？（2）学生根据自己的实际生活体

3、验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。3．走入主题。（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的概念。活动二：古代文明大家谈1．播放动画：关于古代文明。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：根据所了解的知识，你认为哪个国家做的贡献更吸引你，并说明原因。（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．

4、设计。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。3．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．阅读本课内容。阿拉伯文字-古埃及2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。象形文字—古巴比伦【板书设计】古代文明的摇篮世界文明金字塔—古埃及