感受诚信_教案1.docx

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1、感受诚信【教学目标】1．结合学生交往中的生活体验，了解日常生活中各种诚信的形式，认识诚信的重要意义。2．让学生体会我失信于人、别人失信于我时的感受，对自己不诚实的行为感到内疚和不安。3．引导学生关注社会生活中的诚信问题，为建设诚信社会出一份力。4．认识诚信的重要意义，引导学生关注社会生活中诚信问题。【教学重难点】1．结合学生交往中的生活体验，了解日常生活中各种诚信的形式，认识诚信的重要意义。2．让学生体会我失信于人、别人失信于我时的感受，对自己不诚实的行为感到内疚和不安。【教学准备】1．学生收集生活

2、中于诚信有关的资料。2．准备守信于人及失信于人的小故事。3．师生共同收集一些与诚信有关的格言警句。【教学方法】讨论法【教学内容】谁是我所信任的人我是不是诚信者【教学过程】1．教师引导学生思考：在与同学的交往中，有哪一件事使你觉得可以信任他？2．学生制作“信任卡”，写上自己信任的人的名字，将自己对他的信任写下来，交给他。3．在活动的基础上，教师引导学生把自己的同学的事情讲给大家听，并说明自己信任他的原因。4．阅读教材相关内容，填写表格。5．辨析教材中的两则事例，利用角色扮演的方法，说说当自己失信于他人

3、和别人失信于2/2自己时的感受。6．教师导入：现实生活中，你拥有诚信这种美德吗？让我们一起与诚信交个朋友吧！7．反思自己以往的言行，看看自己是不是个诚信者。悄悄给过去的自己打个分数。8．搜集创作诚信的格言、警句并抄写下来。9．阅读教材相关内容，说说你的身边发生过类似的事情吗？应该怎么办呢？2/2