快乐的双休日_教案1.doc

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1、快乐的双休日【教学目标】1．帮助学生选择有益的双休日活动。2．帮助学生合理的安排双休日的时间。【教学重点】通过活动让学生知道要合理地安排好双休日。【教学难点】让学生合理地安排双休日的运动。【教学过程】（一）导入同学们，自从实行五天工作制后，我们每周休息的时间也越来越多了。今天，我们一起来讨论如何过一个快乐的、健康的、有意义的双休日。（二）活动与训练1．《我的双休日》书面调查：每人拿一份调查表，请学生根据自己度双休日的实际情况填写下表。调查内容如下：（1）在双休日，你开展过哪些活动？（在下列调查项目后的括号内打“√”）（2

2、）在双休日，你想出开展哪些活动，但未能实现？（在括号内打“△”）原因是什么？（3）哪些活动你很感兴趣？（在括号内打“☆”）唱歌（）舞蹈（）器乐（）书法（）画画（）演讲（）跳绳（）跑步（）跳远（）粘贴（）种花（）饲养（）烹饪（）编织（）集邮（）郊游（）棋类（）社会调查（）踢毽子（）乡土资料搜集（）打羽毛球（）猜谜语（）设计意图：了解学生双休日的实际情况，掌握每个同学的活动内容。激发学生学习的兴趣，调动积极探究的学习情感。2．交流分享：分组交流自己的双休日生活情况。3．小品《我的双休日》。2/2时间：双休日地点：小美家任务：

3、小美、小美妈妈内容：妈妈对小文说：“小美，乖孩子，好好读书，将来找个好工作。”小美说：“知道了，妈，双休日我都没有出去玩。”（小美关上房门，上了保险、蒙头便睡。）中午，妈妈隔门叫道：“乖孩子，吃中饭了！这孩子，真用功。”小美……讨论交流：（1）小美是怎样度双休日的？（2）你认为小美的双休日是不是可取？那么，怎样的双休日才算过得有意义、快乐、丰富呢？设计意图：用真实的双休日生活实例，让学生明白如何过有益的双休日生活，充分调动了学生的学习积极性。使她们明白了怎样才能过一个愉快而有意义的双休日。4．《快乐的双休日》即兴表演：（

4、1）分组表演。（2）议一议，哪些是合理的双休日活动？哪些是不合理的双休日活动？（3）讨论交流：如何合理地安排好双休日？设计意图：使每个学生在表演的过程中深刻体会到同学之间需要互相交流，开展有意义的活动，提高双休日的生活质量。（三）总结同学们，当前在双休日活动中，较多的是由于父母、教师的压力，我们整天在家里读书做功课，生活单调而乏味。有些同学管不住自己，整天看电视、睡大觉，无所事事，无聊之至。怎样才能使双休日过得愉快而有意义呢？我们同学之间平时需要互相交流，开展有意义的活动，提高双休日的生活质量。（四）课后反思：针对本课的

5、特点，我设计了一个双休日的书面调查表，还准备了一个双休日的小品课件。用真实的双休日生活实例，让学生明白如何过有益的双休日生活，充分调动了学生的学习积极性。使她们明白了怎样才能过一个愉快而有意义的双休日。让学生分组即兴表演“快乐的双休日”，使每个学生在表演的过程中深刻体会到同学之间需要互相交流，开展有意义的活动，提高双休日的生活质量。2/2