小池_教案1 (4).doc

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1、小池一、初读感知，了解诗歌大意。1．小组合作，试读课文、讨论词义，圈出不理解的词语。2．交流自学。课堂讨论疑难词句，教师可以通过投影或多媒体课件重点讲解“泉眼、晴柔”的意思。3．学生提问自学不能解决的字词，教师作简要解答。二、简单讲述诗意三、启发想象，感情朗读1．教师范读。2．学生练读。3．教师语言描述，激发学生想象：初夏的早晨，阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流出泉水，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。

2、这样的景象，给你一种什么感觉呢？4．引导学生带着这种感觉朗读。5．朗读反馈。6．练习背诵。四、学习生字。1．出示带音节生字认读。2．去掉音节认读。3．小组合作，认记字形。五、总结全文1/1