小熊开店_教案1.doc

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1、小熊开店【教学目标】1．初步体会除法运算与生活世纪的密切关系。2．学会用2到5的乘法口诀求商，使学生感受用乘法解决除法的简便性。3．体会乘法，除法的互逆关系。4．能用除法解决一些简单的实际问题。【教学重难点】1．建立“用乘法口诀求商”的数学模型。2．拓展对“除法意义”的理解，认识和运用的空间。【教学过程】一、情景创设师：刚才你们听到了什么声音？生：鞭炮的声音。师：对了，爱睡觉的小熊今天起的特别早，原来阿!小熊开的店今天开张了，它的好朋友小猴和小虎也来为他的新店开张来祝贺了。你们想不想去看看？想。那我们一起去看一看，好不好？电脑出示课件主题，板书：小熊开店小熊请我们进

2、去了，我们来看看小型的店里有些什么东西？那位小朋友跟大家说说(电脑出示课本主题图)请小朋友仔细观察，看看你都收到了那些数学信息？跟你的同桌说一说。二、问题探究小猴想买4辆坦克送给它的表姐、表哥、好朋友和它自己，可是小猴总也算不出他要付多少钱。这下可把小熊给难住了，小朋友你们愿意帮助小熊吗？1．算一算：买4辆坦克要多少钱？（1）独立思考   （2）独立列式（3）交流汇报（4）汇报：4×5=20（元）或5×4=202．20元可以买多少辆坦克？2/2（1）独立思考   （2）独立列式（3）交流汇报（4）汇报：20÷5=43．深入探讨：20÷5还可以怎样计算呢？独立思考，个

3、人汇报小猴，小狗都买到了坦克，他们可高兴了，你们高兴吗？现在老师要考考你们了，在4*5=？20/4=5中你发现了什么？三、体验感悟1．老师的问题现在老师有个问题，要靠靠大家，我有12元钱，如果要买铅笔盒，可以买多少个？买皮球呢？（1）独立思考，列式计算     （2）学生反馈（3）将答案写到书上（4）解决“买什么东西，正好用完24元？”引导学生说自己的想法。2．学生的问题互动活动：小组内提问、解答，说说所用的口诀四、实践应用1．试一试（提醒大家边想口诀边计算）（1）独立尝试     （2）交流，说说所用的口诀。2．练一连（1）小鸟回家出示该题图片，引导学生读懂图意，

4、独立完成，集体交流并订正。（2）蚂蚁搬家出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。说说所用的口诀。（3）动物搬家出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。比比看，那个队做得快！2/2