《小熊开店》教案1

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1、《小熊开店》教案教学目标1、初步体验除法运算与生活实际的密切联系。2、学会用乘法口诀求商，进一步体会乘除的互逆关系。3、能用除法解决一些简单的实际问题。4、提高学生分析、观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。教学重难点1、用乘法口诀求商。2、解决简单的实际问题。3、进一步体会乘除的互逆的关系。教学流程一、新课导入谈话引入同学们，这节课老师带领大家去动物王国逛一逛，你们高兴吗？（高兴）今天动物王国的小熊起得特别早，原来啊，是它的小小商店今天开张了（一边说一边板书课题：小熊开店）。二、对话平台1、说一说。老师：走，我们去看看它的店里有些什么？（出示课件1“小熊开店”的

2、主题图）学生一边看图一边答，有“洋娃娃，皮球，风筝，毽子，汽车”。老师接着问：“你最喜欢什么？准备买几个？需要多少钱？怎么算的？”2、想一想。（1）帮帮小猫。小猫、小兔它们也来买东西了。小猫特别喜欢汽车，它有20元，可就是不知道能买几辆？谁来帮帮它？（出示：1辆汽车需要5元），你是怎么算出来的？老师板书：20÷5＝4。20表示什么？5呢？4呢？用什么方法比较简单？（大家公认：用乘法口诀算比较简便。）小结：乘法口诀可以算积，也可以求商。乘法口诀在生活中应用很广泛，给我们带来了许多的方便。我们要熟记它。（2）帮帮小兔。小兔也遇到了几个问题，想请你们这些数学大王帮帮忙，你们

3、愿意吗？（愿意）出示：36元钱可以买几个洋娃娃？小组讨论讨论：A、你是用什么方法算的？为什么？B、怎么想的？用的哪句口诀？你们真行啊！小猫、小兔它们非常感谢你们，并表示一定向你们学习。（3）试一试。再提出一个可以用除法解决的问题，并尝试解答。如我有40元，可以买几个风筝？我有21元，可以买几个球？……3、猜一猜。你们还想在动物王国继续玩吗？想玩啊，那咱们继续逛，看蚂蚁在干什么？（1）蚂蚁搬家。出示课件：蚂蚁搬家。思考：你从图中获得了哪些数学信息？应该用什么法来解决？你是怎么想的？（2）做“小鸟回家”的游戏。师：同学们表现得很棒，动物王国的鸟妈妈邀请你们扮演她的鸟宝宝，

4、做一个“小鸟回家”的游戏。老师出示带有门牌号的4间房子，贴在黑板上。让“鸟宝宝”对着手中的卡片找自己的家。可拿32÷8和32÷4的“宝宝”怎么也找不到自己的家。这时，全班的同学也帮着找，确实没有。看来啊，32÷4和32÷8这两只“鸟宝宝”的家确实没有在这，没关系，我们帮他们建一个新家好吗？（好）他们的门牌号是多少呢？（老师在黑板上又贴了门牌号为“四八三十二”的一间房子。）（3）动物赛跑。师：你们让鸟宝宝安全的回家了，国王非常高兴，请你们去观看动物赛跑了！（把学生分3个组，分别扮演小马、小鹿、小羊。）老师把准备好的3组卡片，分别发给3个组，同位的合作做一题，做完后马上传

5、给前一位……看哪个组最先传到前面老师的手中。老师根据做得又对又快的评出第一、第二、第三。三、课堂小结你们玩得开心吗？你有哪些收获？